11.12.2012 Views

Patientuddannelse - Sundhedsstyrelsen

Patientuddannelse - Sundhedsstyrelsen

Patientuddannelse - Sundhedsstyrelsen

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Bilag 6.9.4 Region Midtjylland<br />

Bilag 6.9.4.1 <strong>Patientuddannelse</strong>r i Region Midtjylland<br />

I forbindelse med, at Region Midtjylland blev dannet, blev der i efteråret 2006 lavet en<br />

kortlægning af patientuddannelsestilbud i sygehusregi. Afdækningen viste bl.a., at<br />

udbuddet af patientuddannelser varierer meget, og at 92 % af sygehusenes patientuddannelser<br />

var sygdomsspecifikke og de resterende 8 % generelle. Af kortlægningen<br />

fremgår det, at omkring halvdelen af uddannelserne var baseret på koncepter udviklet<br />

internt på afdelingen og kun 20 % baseret på faste koncepter. Samlet set gav denne<br />

afdækning således et billede af en indsats, der varierer meget i omfang og indhold.<br />

Endvidere er en af afdækningens konklusioner, at uddannelserne er meget sparsomt<br />

belyst med hensyn til metode, kvalitet og effekt, da det primært er noget, som er blevet<br />

diskuteret på den enkelte afdeling.<br />

Med hensyn til fordelingen af uddannelser til personer med type 2-diabetes og KOL<br />

fremgik det, at der i efteråret 2006 eksisterede 18 diabetesuddannelser og fire KOLpatientuddannelser<br />

(28).<br />

Afdækningen fra 2006 er ikke tidssvarende og kan derfor ikke sige noget om omfanget<br />

af patientuddannelser i sygehusregi i foråret 2009. Regionen er pt. i gang med en ny<br />

afdækning, som ikke i skrivende stund er færdig. Foreløbige resultater herfra viser, at<br />

det regionale fokus på KOL, hjertekarsygdomme og diabetes har haft en afsmittende<br />

effekt på patientuddannelsestilbuddene.<br />

Det tyder på, at afdækningen fra 2006 har fået stor betydning for det videre arbejde<br />

med patientuddannelser i Region Midtjylland. På baggrund af afdækningen har man<br />

således i kronikerstrategien oplistet nogle forhold, som man fremover vil være særlig<br />

opmærksom på ved indretningen af de sygdomsspecifikke patientuddannelser i sygehusregi.<br />

Blandt andet fremhæves det, at kvalitet, evaluering og evidens skal stå centralt,<br />

og der arbejdes med at udvikle evalueringsværktøjer. Endvidere får de fagprofessionelle,<br />

som har ansvaret for planlægning og gennemførelse af patientuddannelser i Region<br />

Midtjylland og i regionens kommuner, tilbudt en sundhedspædagogisk uddannelse for<br />

at få styrket deres pædagogiske kompetencer.<br />

For at understøtte det øgede fokus på patientuddannelser er det meningen, at der skal<br />

være en patientuddannelseskoordinator på hvert af regionens sygehuse med henblik på<br />

at skabe et systematisk overblik over patientuddannelserne og at sikre, at det enkelte<br />

sygehus har det nødvendige udbud. For at sikre vidensdeling og en vis ensartethed i tilbuddene,<br />

skal der dannes et netværk bestående af koordinatorerne.<br />

Det er også meningen, at der skal oprettes en patientuddannelsesportal, som skal indeholde<br />

alle patientuddannelsestilbud i regionen og i regionens kommuner. Der er oprettet<br />

en udviklingsgruppe, der skal tage sig af denne portal.<br />

Bilag 6.9.4.2 <strong>Patientuddannelse</strong>r i Holstebro Kommune<br />

I Holstebro er der på indsamlingstidspunktet tre patientuddannelser: To generelle<br />

(”Lær at leve med kronisk sygdom” og ”Læring og mestring på tværs af diagnoser”) og<br />

en sygdomsspecifik (”Læring og mestring for borgere med KOL”). Jf. forløbsprogrammerne<br />

er det planen, at der skal etableres patientuddannelser for borgere med type<br />

2-diabetes, hjertekarsygdomme samt muskel- og skeletsygdomme. Næste patientuddannelse,<br />

der vil blive udbudt, er til personer med type 2-diabetes.<br />

318 <strong>Patientuddannelse</strong> – en medicinsk teknologivurdering

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!