Eine Schule für alle? - sonderpaedagoge.de!
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Abenteuerspielplatz und einer Feuerstelle. Außer<strong>de</strong>m gehört zu <strong>de</strong>r <strong>Schule</strong><br />
eine Hütte, welche sich in einem an<strong>de</strong>rem Wald auf <strong>de</strong>r Insel befin<strong>de</strong>t und<br />
zu <strong>de</strong>r regelmäßig Wochenendtouren unternommen wer<strong>de</strong>n.<br />
„Blykobbe Efterskole“ wur<strong>de</strong> von einer Gewerkschaftsorganisation<br />
gegrün<strong>de</strong>t, was be<strong>de</strong>utet, dass die <strong>Schule</strong> mit <strong>de</strong>n Gewerkschaften und <strong>de</strong>r<br />
sozial<strong>de</strong>mokratischen Partei von Bornholm zusammenarbeitet. Außer<strong>de</strong>m<br />
besteht die Schulleitung aus engagierten Mitglie<strong>de</strong>rn dieser Organisationen.<br />
Die SchülerInnen, <strong>de</strong>ren Eltern Gewerkschaftsmitglie<strong>de</strong>r sind, können einen<br />
Taschengeldzuschuss bei <strong>de</strong>n jeweiligen Gewerkschaften beantragen.<br />
Die <strong>Schule</strong> hat 56 SchülerInnen <strong>de</strong>r achten und neunten Klasse, wobei diese<br />
zu gleichen Teilen Jungen und Mädchen sein sollen. Die meisten<br />
SchülerInnen <strong>de</strong>r <strong>Schule</strong> sind normalbegabt, sind aber in ihrer sozialen und<br />
emotionalen Entwicklung zurück. <strong>Eine</strong> Voraussetzung, um auf die <strong>Schule</strong><br />
aufgenommen zu wer<strong>de</strong>n, ist <strong>alle</strong>rdings, dass die SchülerInnen in ihrer<br />
Entwicklung in diesen Bereichen offen sind. Sind nach einem gewissen<br />
Zeitraum keine Fortschritte in <strong>de</strong>r Entwicklung zu erkennen, wird <strong>de</strong>r<br />
Schüler/ die Schülerin von <strong>de</strong>r <strong>Schule</strong> verwiesen. Viele <strong>de</strong>r SchülerInnen<br />
sind von <strong>de</strong>n Sozialbehör<strong>de</strong>n o<strong>de</strong>r <strong>de</strong>m „PPR“ auf die <strong>Schule</strong> überwiesen<br />
wor<strong>de</strong>n, um die Jugendlichen aus ihrem sozialen Umfeld, d.h. Familie und/<br />
o<strong>de</strong>r Freun<strong>de</strong>skreis, herauszuholen. Einige SchülerInnen sind bereits von<br />
mehreren „folkeskoler“ verwiesen wor<strong>de</strong>n. Nach <strong>de</strong>r Aussage <strong>de</strong>s Lehrers,<br />
<strong>de</strong>r mir die <strong>Schule</strong> zeigte und erklärte, hätten viel SchülerInnen <strong>de</strong>r <strong>Schule</strong><br />
vor zehn Jahren noch Platz an <strong>de</strong>r „folkeskole“ gehabt. Heute wür<strong>de</strong>n die<br />
Ressourcen aber eher <strong>für</strong> <strong>de</strong>n Unterricht von zweisprachigen<br />
Einwan<strong>de</strong>rerkin<strong>de</strong>rn benutzt, anstelle diese <strong>für</strong> die För<strong>de</strong>rung dieser<br />
SchülerInnen zu gebrauchen.<br />
Ziele <strong>de</strong>r <strong>Schule</strong> sind außer <strong>de</strong>r För<strong>de</strong>rung <strong>de</strong>r sozial-emotionalen<br />
Entwicklung, die SchülerInnen in ihrer Selbständigkeit zu för<strong>de</strong>rn und die