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die an dessen Umsetzung beteiligt sind, erläutert. Anschließend werden die
sonderpädagogische Fördermöglichkeiten an der „efterskole“ aufgezeigt.
3.2.1 Was ist „specialundervisning“? – Gesetze und
Definitionen
In der Bekanntmachung zu „folkeskolens specialundervisning og anden
specialpaedagogisk bistand (folkeskolens specialundervisning und andere
spezialpädagogische Hilfe)“ vom 10.6.1999 wird in den ersten Paragrafen
definiert, was unter „specialundervisning“ zu verstehen ist und was dessen
Zielgruppe ist.
„ §1, 1. Diese Bekanntmachung enthält genauere Bestimmungen über
„specialundervisning“ und „anden specialpaedagogisk bistand“ der
Kindergartenklasse und der ersten bis zehnten Klasse der „folkeskole“.
„Specialundervisning“ und „anden specialpaedagogisk bistand“ wird den
SchülerInnen erteilt, deren Entwicklung einer besonderen Rücksichtnahme
und Stütze erfordert, welche nicht innerhalb des Regelunterrichtes geleistet
werden kann.
§2 „Specialundervisning“ und „anden specialpaedagogisk bistand“
umfasst:
1) Unterricht in den Fächern und Fachbereichen der „folkeskole“, der
unter der Rücksichtnahme der Lernvoraussetzungen der betreffenden
SchülerInnen zurechtgelegt ist.
2) Unterricht und Training in Funktionsweisen und Arbeitsmethoden,
die darauf ausgerichtet sind die Folgen psychischer, physischer oder
sensorischer Funktionsschwierigkeiten zu beheben oder zu
begrenzen.
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