Eine Schule für alle? - sonderpaedagoge.de!

seine Ideen fand, errichtet er selber keine Schule nach seinen Ideen und
Vorstellungen. 21
Erst Christen Kold, ein Schüler Grundtvigs, errichtete 1844 die erste
„folkehoejskole“ nach Grundtvigs Modell. Er gründete in der
darauffolgenden Zeit noch weitere Schulen, nicht nur „folkehoejskoler“,
welche ja v.a. für Erwachsene vorgesehen waren, sondern auch „efterskoler
(Nachschule)“ für 14-18 jährige Jugendliche und „friskoler“ für Kinder ab
sieben Jahren. 22 Diese Schulen mussten sich ganz selbst finanzieren, bis sie
1899 vom Staat bezuschusst wurden 23 , im Gegensatz zu den staatlichen
Schulen, welche schon seit dem Jahre 1856 finanziell vom Staat unterstützt
wurden. Die „folkehoejskoler“ breiteten sich schnell über das Land aus und
erfreuten sich großer Beliebtheit, aber auch die „friskoler“, welche im Jahr
1880 von ca. 4% der Schüler auf dem Land besucht wurden, hatten eine
nicht zu unterschätzende Bedeutung. 24
Mitte des 19. Jahrhunderts forderten die Universitäten des Landes eine
Veränderung der „latinskole“ - welche ursprünglich eine kirchliche Schule
war, in der man zum Priester ausgebildet wurde und in der auf lateinisch
unterrichtet wurde - in dem Sinne, dass sie „ ... die Schüler zu einer wahren
und einer gründlich allgemeinen Bildung führen sollte und gleichzeitig auf
ein akademisches Studium vorbereiten sollte“. 25
Diese Forderungen wurden in einem Gesetz zu den „latinskolen“
festgehalten, mit dem auch das „studentereksamen“ –das dänische Abitur –
eingeführt wurde. Die aus diesem Gesetz resultierende Schule war
achtjährig, für Kinder zwischen zehn und achtzehn Jahren, und es wurden
v.a. die Fächer Griechisch, Latein, Deutsch, Französisch, Mathematik und
21 vgl.: wie 6, S.79 ff
22 vgl.: wie 6, S. 79 ff
23 vgl.: wie 5, S. 488
24 vgl.: wie 6, S. 82
25 Zitat, wie 6, S. 83
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