und Koordinierungsstelle zur beruflichen Qualifizierung von jungen
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Beobachtungsbogen 3.5<br />
Beobachtete Indikatoren „präzises Sprechen“ <strong>und</strong> „genaues Zuhören“<br />
Name:<br />
Indikatoren „präzises Sprechen“ Anzahl<br />
- Sie/Er ordnet die Gedanken vor dem Aussprechen.<br />
- Sie/Er verknüpft die Gedanken miteinander.<br />
- Sie/Er versucht nicht zu viel Inhalt in einem Satz unterzubringen.<br />
- Sie/Er achtet auf die Aufnahmefähigkeit der/des Partnerin/Partners.<br />
Platz für eigene Ergänzungen<br />
- Sie/Er…<br />
- Sie/Er…<br />
Indikatoren „genaues Zuhören“<br />
- Sie/Er hört aufmerksam zu <strong>und</strong> lässt sich nicht ablenken.<br />
- Sie/Er unterbricht die/den Partnerin/Partner nicht.<br />
- Sie/Er erfasst den Sinn der gesamten Aussage (nicht nur Einzelheiten).<br />
- Sie/Er fasst nur das Gehörte zusammen, ohne es zu ergänzen.<br />
- Sie/Er wendet ihr/ihm den Körper zu <strong>und</strong> achtet auf Blickkontakt.<br />
Platz für Ergänzungen <strong>von</strong> Indikatoren<br />
- Sie/Er…<br />
- Sie/Er…<br />
Beurteilung auf der Skala „1“ - „4“:<br />
„präzises Sprechen“ 1 2 3 4<br />
„genaues Zuhören“ 1 2 3 4<br />
Interpretation<br />
Sie/Er spricht präzise. 1-2<br />
Sie/Er spricht unpräzise. Es besteht Förderbedarf. 3-4<br />
Sie/Er hört genau zu. 1-2<br />
Sie/Er hört nicht genau zu. Es besteht Trainingsbedarf. 3-4<br />
45<br />
Interkulturelle Kompetenz als Chance<br />
3 SPRACHLICHE KOMPETENZEN
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