und Koordinierungsstelle zur beruflichen Qualifizierung von jungen

Aufgabenstellung für die Beobachtung
4 SELBSTBEWUSSTSEIN UND SELBSTREFLEKTION
Bei der Auswertung der Übung stehen die Kriterien „Planungsfähigkeit“ und „Teamfähigkeit“ im Mittelpunkt.
Beobachtet wird, ob die Jugendlichen das Handlungsziel erkennen, die Teilschritte systematisieren, den
Arbeitsplan vollständig umsetzen und das Arbeitsziel erfolgreich erreichen.
Teamfähigkeit umfasst die Bereitschaft und das Vermögen, mit Mitgliedern einer Gruppe aufgaben- und ziel-
orientiert zusammenzuarbeiten. Bei der Übung beobachten jeweils eine Lehrkraft und ein Jugendlicher vier
Jugendliche.
Beobachtung
Die Beobachtung findet nach standardisierten Kriterien statt. Den Kategorien „Planungsfähigkeit“ und
„Teamfähigkeit“ sind eine Vielzahl vorgegebene beobachtbare Indikatoren zugeordnet. Diese sind im
Beobachtungsbogen 4.6 aufgelistet. Wenn Sie einen der Indikatoren beobachten, machen Sie jeweils einen
Strich in der daneben befindlichen rechten Spalte. Bei besonders stark ausgeprägten Indikatoren können auch
zwei Striche auf einmal vergeben werden.
Bewertung und Interpretation
Die Bewertung richtet sich nach folgendem Prinzip: Je mehr Striche vergeben worden sind und je weiter
diese über alle Indikatoren streuen, desto besser ist die Leistung der Person zu bewerten. Der Bewertung
schließt sich eine Interpretation an, die den Beobachtenden Auskunft über die „Planungsfähigkeit“ und die
„Teamfähigkeit“ der Jugendlichen gibt. Dazu werden die Auswertungsergebnisse in eine Skala von „1“ bis „4“
übertragen:
„1“ = sehr häufig vorkommend und über fast alle Indikatoren streuend = ausgeprägt,
„2“ = häufig vorhanden und breit streuend = vorhanden,
„3“ = ab und zu wahrgenommen und gering streuend = mangelhaft,
„4“ = fast gar nicht existent und nicht streuend = nicht vorhanden.
Anschließend sollten die Jugendlichen ein detailliertes Feedback erhalten (siehe Arbeitsblatt 2.8).
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Interkulturelle Kompetenz als Chance