und Koordinierungsstelle zur beruflichen Qualifizierung von jungen

4.3 Collage der kulturellen Quadrate
4 SELBSTBEWUSSTSEIN UND SELBSTREFLEXION
Diese Übung gibt den Jugendlichen die Gelegenheit, sich ein individuelles Ausdrucksmittel zur Darstellung
ihres eigenen kulturellen Hintergrundes zu erstellen. 25
Ziele
Der Begriff „Kultur“ wird im deutschsprachigen Raum häufig mit „nationaler Kultur“ assoziiert. Es gibt je-
doch viele Jugendliche, die keinen direkten Alltagsbezug zur „Kultur“ ihrer Herkunftsnation haben. Und wie
in der Herkunftsnation gibt es auch in Deutschland eine Vielfalt alltagsweltlich gelebter Kulturen. Ziel dieser
Aufgaben ist es, die individuell gelebten Kulturen zu erkunden und damit die Vorstellung von „Kultur“ zu er-
weitern.
Material und Zeit
Bitten Sie die Jugendlichen einen Tag vor der Übung, von zu Hause beliebige Materialien für das persönliche
kulturelle Quadrat mitzubringen. Das können Bilder und Texte aus Zeitungen und Zeitschriften sein, ebenso
Landkarten, Zeichnungen, Buttons, Symbole oder Ähnliches. Auch vor Ort kann Material im Internet gesucht
werden.
Bereiten Sie für jede/jeden Jugendliche/Jugendlichen zwei Quadrate aus Tonpapier vor (25 cm x 25 cm groß,
verschiedene Farben), die an allen vier Ecken gelocht sind. Sie benötigen außerdem eine Schnur oder Kordel
zum Aufhängen. Besorgen Sie zur Sicherheit internationale Illustrierte und Malstifte, falls die Jugendlichen
selbst nichts beisteuern. Gesamtdauer 45 Minuten.
Durchführung
Ermutigen Sie die Jugendlichen zur Durchführung dieser Übung. Geben Sie Anregungen, wenn ihnen nichts
einfällt. Sie können auch Dinge verwenden, die ihnen auf dem Nachhauseweg oder mit ihren Freundinnen
oder Freunden begegnet sind. Alles kann aufgeklebt werden. Das Surfen im Internet gibt ebenfalls
Anregungen.
25 Vgl. Anti-Defamation League, Institut für Lehrerfortbildung (Hg.), Eine Welt der Vielfalt, Hamburg 1997, S. 20 f.
64
Interkulturelle Kompetenz als Chance