und Koordinierungsstelle zur beruflichen Qualifizierung von jungen
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Durchführung<br />
Das folgende Lernspiel gliedert sich in drei Teile:<br />
4 SELBSTBEWUSSTSEIN UND SELBSTREFLEXION<br />
1 Die Jugendlichen bearbeiten zuerst die Aufgabenstellung 4.1 <strong>und</strong> das dazugehörige Arbeitsblatt 4.1.<br />
2 Dann stellt jede/jeder der Gruppe das Ergebnis des eigenen Arbeitsblattes vor (es empfiehlt sich eine<br />
kreisförmige Anordnung der Stühle).<br />
3 Zum Schluss werden folgende Fragen diskutiert:<br />
Was hast du über dich <strong>und</strong> die anderen Gruppenmitglieder erfahren?<br />
Welche Gemeinsamkeiten gibt es?<br />
Welche Unterschiede habt ihr gef<strong>und</strong>en?<br />
Aufgabenstellung 4.1<br />
1 Schreibe bitte in den mittleren Kreis des Arbeitsblattes deinen Namen.<br />
2 Schreibe dann in die kleinen Kreise fünf verschiedene Gruppen <strong>von</strong> Menschen, mit denen du dich verbun-<br />
den fühlst. Diese können deine Familie, eine Fre<strong>und</strong>esgruppe, eine Musikband, eine Fußballmannschaft<br />
oder etwas anderes sein.<br />
3Wähle nun aus den fünf Gruppen die aus, die dir am wichtigsten ist.<br />
4 Denk an ein Erlebnis, bei dem du stolz warst, Mitglied dieser Gruppe zu sein. Beschreibe das Erlebnis in<br />
kurzen Sätzen auf der Rückseite des Blattes.<br />
5 Denk jetzt an ein anderes Erlebnis, bei dem es unangenehm war, Mitglied dieser Gruppe zu sein.<br />
Beschreibe das Erlebnis ebenfalls in kurzen Sätzen auf der Rückseite des Blattes.<br />
57<br />
Interkulturelle Kompetenz als Chance
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