und Koordinierungsstelle zur beruflichen Qualifizierung von jungen

Durchführung
5 KOMMUNIKATIONS- UND KONFLIKTFÄHIGKEIT
Erklären Sie die Aufgabe mündlich. Gehen Sie auf Nachfragen ein und prüfen Sie, ob die Jugendlichen die Auf-
gabenstellung verstanden haben. Erinnern Sie die Gruppe noch einmal an die Feedback-Regeln (siehe
Arbeitsblatt 2.8). Sorgen Sie dafür, dass genügend Zeit für die Diskussion bleibt. Arbeiten Sie in der
Diskussion die verschiedenen Alternativen zu den erzählten Konfliktlösungen heraus. Diskutieren Sie, welche
der Lösungen die angesprochenen Konflikte am besten regeln könnte. Gehen Sie auf die konkreten
Geschichten ein. In der Erprobungsphase hat sich gezeigt, dass die Jugendlichen sehr spannende Geschichten
zu erzählen haben, mit denen weiter gearbeitet werden kann.
Aufgabenstellung
1 Die Jugendlichen versuchen, sich an eine unfaire und an eine faire Konfliktlösung zu erinnern.
2 Sie setzen sich zu zweit zusammen.
3 Sie überlegen zu zweit, wie sie ihre Konfliktlösungen der Gruppe vorstellen wollen. Sie können sich dabei
für eine Zeichnung, eine Collage oder ein Rollenspiel entscheiden. Dazu haben sie 10 Minuten Zeit.
4 Die Jugendlichen präsentieren und kommentieren vor der Gruppe zuerst die negativen und dann die posi-
tiven Konfliktlösungen. Dazu hat jede Gruppe maximal 5 Minuten Zeit.
5 Diskutieren Sie die wichtigsten Ergebnisse gemeinsam in der Gruppe. Dazu haben Sie 15 Minuten Zeit.
Auswertung
Beantworten Sie die Fragen im Auswertungsbogen in kurzen Sätzen.
Auswertungsbogen 5.3
Name:
Wie sehen positive Konfliktlösungen aus?
Wie sehen negative Konfliktlösungen aus?
Welche Rolle spielen Lösungen durch Kommunikation?
Welche Rolle spielen Lösungen durch Gewalt?
Welche anderen Lösungen werden genannt?
87
Interkulturelle Kompetenz als Chance