gwf Wasser/Abwasser Energieeffizienz rechnet sich! (Vorschau)

Porträt NETZWERK WISSEN
Ein Blick zurück auf die über 140 Jahre alte Geschichte der RWTH Aachen
Mit 32 Lehrern und 223 Studenten eröffnete die RWTH Aachen als „Königlich Rheinisch-Westphälische Polytechnische
Schule zu Aachen“ im Jahr 1870 den Lehrbetrieb, mitten im Deutsch-Französischen Krieg. Die lange Bauzeit von der Gründung
eines privaten „Komitee zur Errichtung einer Polytechnischen Schule in Aachen“ 1858 über die Grundsteinlegung 1865
bis zur Eröffnung 1870 lag unter anderem an den Schwierigkeiten bei der Beschaffung der Baumaterialien: Das noch heute
imposant wirkende Gebäude war in einer nicht einmal 80 000 Einwohner zählenden Stadt entstanden. Noch während der
Planungs- und ersten Bauphase galt die polytechnische Schule als erste Einrichtung ihrer Art in Preußen. Im Sommer 1866
verlor sie diesen Rang an das Polytechnikum zu Hannover. Preußen annektierte in diesem Jahr das gleichnamige Königreich.
Ein Stich aus dem Jahr 1879 zeigt das Hauptgebäude und das chemische Laboratorium. ©Hochschularchiv RWTH Aachen.
Im Jahr 1880 wurde aus der direktorgeführten Polytechnischen Schule eine „Technische Hochschule“ mit einer Rektoratsverfassung.
Der Erste Weltkrieg bedeutete einen ernsten Rückschlag. Doch zwischen 1925 und 1932 wurden die bisherigen
Studierendenzahlen wieder aufgeholt und neue Gebäude errichtet. Während des Nationalsozialismus wurde die RWTH wie
andere Hochschulen politisch gleichgeschaltet: Die Freiheit der Lehre und der Forschung wurde eingeschränkt, führenden
Dozenten wurde die Lehrerlaubnis entzogen und viele Studenten mussten die RWTH verlassen. Wegen der Grenznähe zu den
Niederlanden und Belgien war die Hochschule während des Zweiten Weltkriegs ein Jahr lang geschlossen. Sobald der Krieg
beendet war, nahm die RWTH ihren Lehrbetrieb wieder auf. Neue technikferne Fakultäten entstanden: 1965 für Philosophie
und 1966 für Medizin. So wurde aus der technischen Hochschule eine Universität. 1980 wurde die Pädagogische Hochschule
Aachen eingegliedert. Während sich andere bundesdeutsche Technische Hochschulen (TH) in Technische Universitäten (TU)
umbenannten, behielt die Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen in die Bezeichnung als Technische Hochschule
bei.
Weitere Informationen unter: www.rwth-aachen.de
Membrankammern ist weitgehend
durch andere Maßnahmen sicherzustellen.
Darüber hinaus stellen
Rührwerke und Rezirkulationspumpen
weitere Verbraucher dar, denen
im energieoptimierten Betrieb
eines MBR besondere Berücksichtigung
gebührt.
Neben filtrationsbedingten
Mehr aufwendungen besteht ein
energetischer Nachteil von MBR
darin, dass sie als aerob stabilisierende
Anlagen betrieben werden,
was mit erhöhtem Sauerstoffbedarf
verbunden ist. Die Energiebilanz
der Kläranlage wird weiterhin
dadurch verschlechtert, dass der
MBR-Schlamm somit keiner anaeroben
Stabilisierung mit Energieerzeugung
durch die Verstromung
des anfallenden Klärgases zugeführt
wird.
Im Projekt „EnReMem“ wird
daher die Implementierung einer
anaeroben Stabilisierungsstufe in
die Verfahrenskette von MBR untersucht.
Wesentliche Projektinhalte
sind die Ermittlung des Klärgasanfalls
bei der Faulung von MBR-
Schlämmen, Untersuchung der Entwässerbarkeit
von MBR-Schlämmen
vor und nach der Faulung sowie
eine Energie- und Kostenbetrachtung
anhand von Modellanlagen.
Des Weiteren werden CO 2 -Bilanzen
für MBR mit und ohne Vorklärung
bzw. Faulung durchgeführt und die
Auswirkungen einer Vorklärung
und Umstellung der Betriebseinstellungen
in Richtung höherer Gasausbeute
auf die Filtrierbarkeit und das
Membranfouling untersucht.
Weitere Informationen:
Institut für Siedlungswasserwirtschaft der
RWTH Aachen
E-Mail: isa@isa.rwth-aachen.de
Telefon: (0241) 8025207
Internet: www.isa.rwth-aachen.de
November 2011
gwf-Wasser Abwasser 1043