Bildungsprozesse zwischen Familie und Ganztagsschule

Der Abend (20.00 – 22.00): Fernsehen als Alternative zum Austausch
mit Familie und Peers
Drei von vier Mädchen lernen bei anstehenden Schularbeiten noch in den
späten Abendstunden oder nutzen alternativ die Zeit vorrangig zum Fernsehen.
An zweiter Stelle steht Telefonieren oder am PC Chatten und Lesen.
Genauso häufig wie letztgenannte Aktivitäten wird auch zusammen mit der
Familie in diesem Zeitraum geredet und Gesellschaftsspiele gespielt.
Das Wochenende
Das Wochenende beginnt für alle Mädchen in einem Zeitraum von ca. 9.00
bis 11.00 Uhr. Gemeinsame Mahlzeiten finden in drei von vier Fällen Erwähnung.
Während am Samstag noch Einkaufsbummel in der Stadt anstehen
und Treffen mit Freunden oder die Zeit zur Selbstbeschäftigung mit
Lesen, Musik hören und Fernsehen genutzt wird, bietet der Sonntagvormittag
Raum für gemeinsame Kirchgänge oder der Sonntagnachmittag für
Schulvorbereitung und Lernen oder für Spaziergänge, Gesellschaftsspiele
sowie Verwandtenbesuche zusammen mit der Familie. In der Hälfte der
Fälle ist das gemeinsame Fernsehen eine gewöhnliche Aktivität in den späten
Abendstunden am Wochenende.
5.4.1.2.1. Freizeit – Zeit für Freunde und Familie
Im Überblick über die regelmäßigen Aktivitäten der Gymnasiastinnen auf
der gebundenen Ganztagsschule zeigt sich, dass die Mädchen im Vergleich
zu den Jungen ihre Freizeit eher in informellen Kontexten verbringen und
dabei kommunikationsorientierte Freizeitaktivitäten präferieren. Das wirkt
sich auf die Lebensführung im Wochenalltag wie folgt aus:
5.4.1.2.1.1. Freizeit = Regeneration und sozialer Austausch
Im Gegensatz zu den männlichen Gymnasiasten an der gebundenen Ganztagsschule
nimmt der Sport mit einem Anteil von ca. 1 ½ Stunden im Kontext
der Schule (AG) und von ca. 5 Stunden im Kontext der Sportvereine
bei der Hälfte der Fälle einen relativ zu den Jungen (5h Schule + 5-6h Verein)
niedrigen Stellenwert ein. Vielmehr werden die frei verfügbaren Zeiten
in der Schule (ca. 4h pro Woche) und zu Hause (ca. 20h) am ehesten zur
Regeneration und zum Austausch mit den Freunden genutzt. Die Familie
bietet insbesondere in den Regenerationsphasen von 16.00 bis 20.00 Uhr
und 20.00 bis 22.00 Uhr einen informellen Kontext, in den Familienaktivitäten,
Zeit für sich und der Austausch mit Freunden in etwa gleichem Zeitumfang
eingebettet sind. Die Familienaktivitäten umfassen in der Regel das
Abendessen, aber insbesondere in Familien mit jüngeren Geschwistern und
nicht berufstätigen Müttern auch das gemeinsame Spiel und Gespräche. Die
Mutter ist dann vor allem Ansprechpartner für Freizeitaktivitäten (Shoppen)
und schulische Belange (Hausaufgaben/Lernen). Obwohl für den Austausch
mit Freunden gleichermaßen ein relativ hoher Zeitaufwand betrieben
wird, ist dieser Austausch doch nur in zwei von vier Fällen auch in der Wo-
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