Bildungsprozesse zwischen Familie und Ganztagsschule

Die Familie findet bei den drei untersuchten Fällen im Bereich des sportund
bewegungsorientierten Wochenalltags keine Erwähnung – ganz im Gegensatz
zu den Jungen des Ganztagsgymnasiums.
Ein Vergleich der für Freizeitsport wöchentlich aufgewandten Zeit mit
den SchülerInnen des gebundenen Ganztagsgymnasiums zeigt, dass die
Realschüler mit einem Stundenumfang von ca. sechs bis acht Stunden insgesamt
weniger Zeit für Sport aufwenden als ihre männlichen Mitschüler
am Gymnasium (ca. zehn Stunden), jedoch fast genauso wenig wie die
Mädchen am Gymnasium (ca. null bis sechseinhalb Stunden). Hervorzuheben
ist, dass die männlichen Realschüler aber häufiger Sport im Peer-
Kontext betreiben.
5.4.1.3.1.2. Familienzeit – Gemeinschaft erleben
Die Realschüler verbringen den Großteil ihrer Freizeit im häuslichen Kontext.
Die wöchentlichen Aktivitäten im Kreise der Familie beziehen sich in
der Mehrzahl der Fälle lediglich auf die gemeinsamen Mahlzeiten – wie
auch bei den Jungen und Mädchen des Ganztagsgymnasiums. In dieser
Zeit, entweder zwischen 16.00 und 18.00 Uhr oder 18.00 und 20.00 Uhr,
werden – wenn auch beiläufig – wichtige Informationen über die Schule etc.
ausgetauscht oder in zwei Drittel der Fälle Beziehungen zu nahen Verwandten
gepflegt (z.B. Großeltern, Tante und Onkel), indem diese zum Essen
eingeladen werden oder selbst einladen.
Gelegentlich kommen noch kulturelle Ereignisse oder Filmabende und
im Falle von Geschwistern noch Spiele hinzu. Wie auch bei den Jugendlichen,
die wöchentlich einer Vereinsfreizeit nachgehen oder weite Schulwege
zu bewältigen haben, gehören auch gelegentliche bis regelmäßige Abholund
Bringdienste der Eltern zu dem Spektrum der Familienaktivitäten. Zudem
werden die Eltern gelegentlich als Unterstützung bei den Hausaufgaben
gebraucht.
Am Wochenende reproduziert sich diese Praxis: Während das Abendessen
noch regelmäßig gemeinsam eingenommen wird, finden alle anderen
gemeinsamen Aktivitäten nur unregelmäßig statt. Das betrifft sowohl Ferienhausaufenthalte
und Verwandtenbesuche als auch gemeinsame Fernsehund
Spielabende sowie die Mithilfe im Haushalt (z.B. Zimmer aufräumen
oder Einkaufen).
5.4.1.3.1.3. Erst Familie, dann Hausaufgaben und Lernen
Die Zeit, die sich die Realschüler für das Lernen und die Hausaufgaben
nehmen, ist zum einen abhängig von der Familienzeit, zum anderen aber
auch von den Zeiten, die im Verein verbracht werden, und der Länge der
Schulwege. Während die einen unmittelbar nach der Heimkehr aus der
Schule im Zeitfenster zwischen 16.00 und 18.00 ihre Hausaufgaben erledigen,
weil mit dem Abendessen die Familienzeit beginnt (ca. 18.00 bis 20.00
Uhr), sitzen die anderen zunächst bei einer Tasse Kaffee beieinander, reden
und ruhen sich aus. Das Abendessen zwischen 18.00 und 20.00 Uhr stellt
dann sozusagen den Abschluss der Familienzeit dar, so dass im Anschluss
daran die Zeit für Hausaufgaben und Lernen beginnen kann. Beide Kons-
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