Familienfreundliche Hochschulen: Handlungsfelder und ...

5. Schlusswort
Familienfreundlichkeit als Managementaufgabe
Erwachsene im arbeits-/studierfähigen Alter sollten die Möglichkeit haben, sich zugleich
Beruf/Studium und Laufbahn/Karriere sowie dem Leben in der Familie und der Betreuung
von Kindern oder von pflegebedürftigen Personen zu widmen. In diesem Praxishandbuch
wurde dargestellt, wieso die Förderung der Vereinbarkeit von Beruf, Studium
und Familie für Hochschulen ein wichtiges Thema ist und sein muss und wie das Thema
in der Hochschulpolitik aufgenommen und dort Gegenstand von Förderungsmassnahmen
ist. Es wurden Handlungsfelder, mögliche Massnahmen und Beispiele sowie Erfahrungen
mit der Umsetzung von Familienfreundlichkeit an schweizerischen Hochschulen
dargestellt. Sie sollen nicht nur die Vielfältigkeit der Praxis, sondern insbesondere auch
Umsetzungsfragen, -schwierigkeiten und Lösungen aufzeigen. Weder die hier dargestellten
Massnahmen noch die Praxisbeispiele sind abschliessend zu verstehen. Es lohnt
sich auf jeden Fall, sich noch vertiefter mit interessierenden Themenbereichen auseinanderzusetzen
oder sich bei anderen – auch hier nicht mit Praxisbeispielen erwähnten
Hochschulen – weitere Inputs zu holen.
Um Familienfreundlichkeit erfolgreich umzusetzen, sollten von Hochschulen folgende
Empfehlungen beachtet werden:
- Familienfreundlichkeit sollte grundsätzlich als ein strategisch wichtiges Ziel formuliert
verankert sein.
- Um Massnahmen zielgruppenspezifisch anbieten zu können, sind gegebenenfalls
gezielte Bedarfsanalysen durchzuführen.
- Zur Förderung der Familienfreundlichkeit sollten für die Mitarbeitenden und die
Studierenden konkrete Ziele abgeleitet werden.
- Zur Erreichung dieser Ziele sollten Massnahmen festgelegt und Verantwortlichkeiten
definiert werden.
- Die Ziele und Massnahmen sollten ebenfalls durch die Verankerung in Strategiepapieren
und Reglementen (Personalstrategie, Personalreglemente, Studienordnungen
etc.) legitimiert werden.
- Strategische Verankerung, Ziele und Massnahmen sollten explizit an die Mitarbeitenden
und Studierenden kommuniziert werden.
- Strategische Verankerung, Ziel- und Massnahmendefinition sowie Information und
Kommunikation erfolgen idealerweise in Zusammenarbeit von Gleichstellungsfachstellen
der Hochschulen (oder für Familienfreundlichkeit Zuständigen), Human Resource
Management und Hochschulleitung.
- Ziele sollten einem regelmässigen Controlling unterzogen und die Ergebnisse dieses
Controllings kommuniziert werden.
- Neben einem Erfolgscontrolling der initiierten Massnahmen kann zudem für ausgewählte
Kennzahlen des Personals ein jährliches Controlling durchgeführt werden
(z.B. Entwicklung der Anzahl Mitarbeitenden und Studierenden mit Kindern, Teilnahme
an Weiterbildungen durch Personen mit Kindern im Schulalter, Nutzung von
Teilzeitarbeit etc.).
- Die Förderung der Familienfreundlichkeit erfordert meist eine Sensibilisierung unterschiedlicher
Personengruppen (Mitarbeitende, Führungskräfte, Dozierende, Beschäftigte
der Administration und technischen Dienste, Studierende etc.). Dies erfordert
zum einen die intensive Nutzung sowie den Ausbau bestehender Kommunikationsmittel
für diese Zwecke (News- und Infoletter, Internetplattform). Zum anderen
sollten auch Gefässe der Personalentwicklung nutzbar gemacht bzw. angebo-
Familienfreundliche Hochschulen: Handlungsfelder und Praxisbeispiele 101/128
Carmen Lack, Nathalie Amstutz, Ursula Meyerhofer