Familienfreundliche Hochschulen: Handlungsfelder und ...

Grundsätzlich bedeutete das Studieren mit Kind(ern) aber trotz Teilzeit für alle Befragten
eine hohe Belastung. Insbesondere wenn Kinder in die Schule kommen, wird die
Vereinbarkeit zusätzlich erschwert. Die finanzielle Situation während des Studiums
wurde als schwierig empfunden, da das Studium eine Reduktion der Erwerbstätigkeit
verlangte; Finanzknappheit war wiederum schwierig mit familiären Verpflichtungen
zu vereinbaren, da das Studium meist eine ausserfamiliäre Betreuung nach sich zieht
und diese sehr teuer ist. Ca. die Hälfte der Klasse hat das Studium abgebrochen.
Aus den erlebten Herausforderungen im Studium wurden von den Befragten gleichzeitig
Optimierungsvorschläge abgeleitet. Genannt wurden u.a.:
- Im 3. Studienjahr führte eine Veränderung der Studienzeiten zu Schwierigkeiten.
Für die Befragten erscheint eine gleichbleibende Struktur wichtig, insbesondere für
die Organisation der Kinderbetreuung.
- Die idealen Unterrichtszeiten wären Abende und Samstage und/oder Blockzeiten.
- Wichtig wäre, dass keine Präsenzpflicht/keine Anwesenheitspflicht besteht; der
Einsatz von E-Learning wäre ideal, wenn Abwesenheit notwendig ist.
- Betreffend Studienorganisation würde allgemein eine verstärkte Flexibilisierung
als unterstützend empfunden.
- Das Stipendienwesen sollte verbessert werden. Gemäss den Befragten berücksichtigt
es die besondere Situation von Studierenden mit Kind(ern) nicht adäquat.
- Als unangenehm erlebt wurde ein negatives Image bei anderen Studierenden bzw.
Vollzeitstudierenden; diese zeigten z.B. kein Verständnis dafür, dass die Teilzeitstudierenden
kein Sozialpraktikum machen mussten. Die Befragten hätten sich
mehr Verständnis und Akzeptanz in ihrer Situation gewünscht.
- Teilweise war es für Befragte und andere Kommilitoninnen auch schwierig, nach
dieser Ausbildung einen Job zu finden; sie waren in ihrer Wahl gegenüber Vollzeitabsolventinnnen
und -absolventen eingeschränkt. Auch war es nicht einfach, eine
«gute» Teilzeitanstellung zu finden. Es wäre wünschenswert, dass familienund/oder
berufsbegleitende Studiengänge bei Arbeitgebenden bekannt gemacht
werden. Die Absolvierung eines solchen Studienganges stellt neben den fachlichen
auch sehr hohe Anforderungen bezüglich Belastbarkeit, Organisation, Priorisierung,
Flexibilität und Durchhaltewillen – alles Anforderungen, welche Arbeitgebende
von ihren Arbeitnehmenden erwarten.
- Es bestand ein Bedürfnis nach mehr Information und Beratung. Eine Info-/
Beratungsstelle zu Themen wie Kinderbetreuung wäre wünschenswert; evtl. auch
Unterstützung bei der Jobsuche.
Die Befragten sehen zudem folgende allgemeine Optimierungsbedürfnisse:
- Ideal wäre noch mehr Förderung/Schaffung von familienbegleitenden Teilzeitstudiengängen,
insbesondere in gewissen Disziplinen, z.B. im Technikbereich; Teilzeitstudiengänge
müssten vermehrt propagiert werden.
- Die familienergänzende Kinderbetreuung in der Schweiz wird als ungenügend
gesehen; insbesondere bei schulpflichtigen Kindern ist der Unterstützungsbedarf
sehr gross, aber mangelhaft; die Kinderbetreuung muss verstärkt gefördert werden.
- Ebenfalls sollte die Bedeutung der Familienfreundlichkeit in Gesellschaft und Politik
gefördert werden; die Umsetzung der Familienfreundlichkeit an Hochschulen
ist schwierig, wenn die Rahmenbedingungen dafür (wie z.B. Blockzeiten, Randstundenbetreuung,
Mittagstische oder Beschäftigungsmöglichkeiten für Kinder in
den Schulferien) nicht erfüllt sind.
Familienfreundliche Hochschulen: Handlungsfelder und Praxisbeispiele 95/128
Carmen Lack, Nathalie Amstutz, Ursula Meyerhofer