Familienfreundliche Hochschulen: Handlungsfelder und ...

Vielfältig wie die privaten Situationen sind auch die beruflichen Realitäten an den Hochschulen,
die Frage der Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben betrifft die Angehörigen
der Hochschulen in allen Funktionen: das akademische wie das administrative Personal,
den Mittelbau, Sekretariatsmitarbeitende, Personen in Dienstleistungs- und Managementfunktionen,
Professorinnen und Professoren wie auch die Studierenden.
Stehen im Arbeitsprozess meist die Stationen der beruflichen Biografie im Zentrum, so
beschäftigt sich die Förderung der Vereinbarkeit von Beruf und Familie mit der Schnittstelle
von Beruf und Privatleben, dem Ineinandergreifen von beruflicher und privater
bzw. sozialer Biografie. Diese sich heute stark verändernden Lebensbiografien stehen in
einem historisch gewachsenen politischen und institutionellen Rahmen, der sich den
jeweiligen Bedürfnissen mehr oder weniger schnell anpasst. Dies impliziert neue Positionierungen,
wie sie derzeit im Kontext der Demografiedebatte, der Arbeitsteilung zwischen
den Geschlechtern, der Organisation von Kinderbetreuung, des Pensionierungsalters
ausgehandelt werden. Dabei werden das Verhältnis von Privatleben und Beruf und
die Trennlinie dazwischen unterschiedlich gedeutet und konstruiert.
Beide Bereiche, Beruf und Familie, sind Orte der Herausforderung, der Sinnstiftung, der
Leistung, beide Bereiche können als potenzielle Rückzugsgebiete gesehen werden. Die
Familie als erholsamer, intimer, persönlicher Raum und Gegenpol zu Druck, Belastung
oder Routine im Beruf. Genauso gut kann das Büro dank weitgehender Professionalisierung
der Arbeitsteilung und formalisierter und damit teilweise zivilerer Kommunikationsformen
zum Zufluchtsort vor ausufernden familiären Ansprüchen werden (Hochschild,
2006).
Umkämpftes Gut in der konkurrenzierenden Beziehung von Privatleben und Beruf ist
die Zeit. Dabei geht es nicht nur darum, genügend Zeit für die Familie, genügend Zeit für
den Beruf, sondern auch Zeit für sich selbst zu haben. Der neue Begriff des «Zeitwohlstands»
(Heitkötter/Schneider, 2004) markiert diese Bedingung geglückten Zeitbesitzes
und damit die Realisierung dessen, was heute mit Work-Life-Balance angestrebt
wird. Vereinbarkeit ist eine Frage von Strukturen, die organisiert werden können, sie ist
gleichzeitig immer auch die Frage der Energie des «inneren Haushalts» in der Erfüllung
der Rollen, die in diesem Fall Erwerbstätige und Studierende in ihrem Erwachsenenleben
wahrnehmen.
Gesellschaftliche und wirtschaftliche Gründe
Mehr und mehr werden die von der Gesellschaft als wertvoll betrachteten sozialen Aufgaben
nicht mehr als reine Privatsache Einzelner verstanden, sondern als Aufgabe in
einem gemeinschaftlichen, gesellschaftlichen Kontext. Dies wird im Zug gegenwärtiger
Debatten um mögliche Lösungen der öffentlichen Kinderbetreuung und Betagtenpflege
deutlich (Eckart, 2000).
Als gängigstes Argument für die Förderung der Vereinbarkeit wird der Wandel familiärer
Strukturen angeführt, beziffert mit der steigenden Erwerbstätigkeit von Frauen. Die
Erwerbsquote der Frauen in der Schweiz schwankte 2007 zwischen 80% und 85%. 72%
der Frauen mit Kindern unter 15 Jahren sind erwerbstätig, 57% in Teilzeit und nur 15%
in Vollzeit beschäftigt. 90% der Männer mit Kindern unter 15 Jahren sind vollzeitlich
erwerbstätig. 2
Ein weiterer Grund für Handlungsbedarf ist die in der Öffentlichkeit debattierte zunehmende
Alterung der Gesellschaft. Einfluss darauf haben die erhöhte Lebenserwartung,
2
Erwerbsquote (EQ) bedeutet den Prozentsatz der Erwerbstätigen aus der erwerbsfähigen Altersgruppe. Die EQ sagt nichts über die
Höhe der Arbeitspensen aus. Quelle: Schweizerische Arbeitskräfteerhebung (SAKE).
Familienfreundliche Hochschulen: Handlungsfelder und Praxisbeispiele 12/128
Carmen Lack, Nathalie Amstutz, Ursula Meyerhofer