Familienfreundliche Hochschulen: Handlungsfelder und ...

Vereinbarkeit als Studierendenbedürfnis
Flaake et al. (2008) zeigen folgende Bedürfnisse der Studierenden auf:
- Der Spagat zwischen Studium, Kinderbetreuung und Erwerbstätigkeit für Studierende,
und insbesondere für Studentinnen, wirkt sich nachteilig auf den Studienverlauf
aus, z.B. durch eine meist beträchtliche Verlängerungen der Studienzeit.
- Studium und Elternschaft zu verbinden, wird von den Studierenden als schwierig
empfunden. Studierende Eltern wünschen sich von ihrer Hochschule mehr Unterstützung.
Für Studierende stellt Familienfreundlichkeit einen Faktor für die Attraktivität einer
Hochschule dar. Bei 86% der befragten studierenden Eltern haben bzw. hätten (aus heutiger
Sicht) gute Bedingungen für ein Studium mit Kind Einfluss auf die Entscheidung
für eine Hochschule (gehabt).
Befragungen in kleinem Umfang an Schweizer Hochschulen (vgl. dazu Praxisbeispiele S.
52 und S. 91) zeigen, dass Eltern, die Studium und Elternschaft vereinbaren müssen, mit
besonderen Problemen zu kämpfen haben und sich mehr Unterstützung wünschen. In
der aktuellen Literatur wird auch davon ausgegangen, dass es eine bestimmte Anzahl
von Studierenden – insbesondere Frauen – gibt, welche das Studium wegen einer
Schwanger- oder Mutterschaft (und der Unvereinbarkeit) abbrechen oder gar nicht erst
aufnehmen; dazu liegen jedoch zum jetzigen Zeitpunkt weder in der Schweiz noch in
Deutschland zuverlässige Daten vor.
Da in den letzten Jahren die Präsenz von Studentinnen an den Hochschulen stetig stieg,
muss es ein Ziel sein, Frauen und Männern mit Kindern möglichst effiziente Studienzeiten
zu ermöglichen. Die dargestellten Umstände zeigen, dass Ausbildungsgänge an
Fachhochschulen und Universitäten in Zukunft von Anfang an mit der Familiengründung
und den familiären Aufgaben entlang des Lebenslaufes kompatibel sein sollten. Es
müssen Strukturen und Massnahmen definiert werden, die auch die Vorverlagerung
einer Familiengründung in die Phase der Ausbildung oder beruflichen Qualifizierungsphase
begünstigen. Studienbedingungen und auch Arbeitsstrukturen sind so zu gestalten,
dass Studierende ebenso wie (angehende) Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler
im Hochschulbereich auch bestimmte familiäre Verpflichtungen übernehmen können,
ohne deswegen auf eine anspruchsvolle Berufslaufbahn verzichten zu müssen.
Familienfreundliche Hochschulen: Handlungsfelder und Praxisbeispiele 28/128
Carmen Lack, Nathalie Amstutz, Ursula Meyerhofer