Familienfreundliche Hochschulen: Handlungsfelder und ...

Es gibt ferner eine «vertragliche» Segregation: Frauen sind tendenziell mit kleineren
Pensen und statustiefer als Männer angestellt. Insbesondere auf allen Stufen des akademischen
Qualifikationsprozesses haben Frauen im Schnitt statusniedrigere – beginnend
mit einer durchschnittlich niedrigeren Eintrittsposition – und kürzer befristete
Positionen inne, verbunden mit einem höheren Austrittsrisiko (Bald et al., 2003; BBT u.
BFS, 2007; Lind, 2004; Ulmi/Maurer, 2005).
Hochschulmitarbeitende mit Kindern
Eine deutsche Studie aus dem universitären Bereich (Flaake, 2008) besagt, dass Kinder
zu haben und gleichzeitig an der akademischen Karriere zu bauen, für Frauen Unterfangen
sind, die sich nahezu ausschliessen oder aber einen extrem schwierigen biografischen
Weg bedeuten.
Die Dokumentation «Geschlechterdifferenz und Nachwuchsförderung in der Wissenschaft»
(Ulmi/Maurer, 2005) zeichnet folgendes Bild:
- Bei Akademikerinnen besteht im Vergleich mit anderen Frauen eine überdurchschnittliche
Kinderlosigkeit; eine verzögerte Familiengründung und durchschnittlich
weniger Kinder sind zu beobachten.
- Je höher die Qualifikation, desto niedriger ist die Geburtenrate und umso höher die
Kinderlosigkeit.
- Professorinnen der jüngeren Generation sind im Vergleich mit ihren älteren Kolleginnen
häufiger Mütter. Wie eine jüngere Untersuchung des Max-Planck-Instituts
zeigt, unterbrechen Frauen nicht mehr «automatisch» ihre wissenschaftliche Tätigkeit
oder brechen diese ab, wenn sie Kinder geboren haben, da sie auf Unterstützung
bei der Kinderbetreuung – extern oder privat – zurückgreifen können.
- Frauen kombinieren wissenschaftliches Arbeiten im Vergleich mit ihren Kollegen
immer noch wesentlich seltener mit der Gründung einer Familie. Es bleibt für Frauen
problematischer, Kinder zu haben und wissenschaftliche Karriere zu machen, als
für Männer. Im Gegensatz zu in der Wissenschaft tätigen Müttern sind bzw. fühlen
sich Väter durch die Familie weniger bis gar nicht belastet.
Vorurteile gegenüber der Vereinbarkeit von wissenschaftlichem Arbeiten
und Familie
Eine weitere Untersuchung (Lind, 2004) über die Karrierewege von Wissenschaftlerinnen
zeigt eine zusätzliche Perspektive auf. Es existieren weitverbreitete und sehr deutliche
Vorurteile gegenüber der Vereinbarkeit von Beruf und Familie, die als ein Haupthindernis
für den beruflichen Aufstieg von Wissenschaftlerinnen genannt werden. Entgegen
diesen Vorstellungen hat sich Mutterschaft faktisch bei entsprechender Unterstützung
nicht als ein zentrales Hemmnis für eine wissenschaftliche Karriere erwiesen.
Vielmehr scheint aber eben diese Vorstellung von Unvereinbarkeit in einer negativen
Leistungserwartung gegenüber Wissenschaftlerinnen zu resultieren. Dies trifft auch
Frauen ohne Kinder, da diese ebenfalls als potenzielle, d.h. zukünftige Mütter betrachtet
werden. Die Untersuchung weist nach, dass im Wissenschaftsbereich oft eine Arbeitskultur
vorherrscht, die mit einer hohen Verfügbarkeitserwartung einhergeht; auf Frauen –
aber auch Männer –, die diesen Erwartungen zeitlichen Dauerengagements nicht nachzukommen
scheinen, wirkt sich dies ausgrenzend aus. In der Folge müssen Wissenschaftlerinnen
negative Leistungszuschreibungen durch erhöhten Zeiteinsatz kompensieren,
entsprechend benachteiligt sind sie dann mit weiteren Familienpflichten (vgl.
auch Osterloh/Wübker, 1999).
Familienfreundliche Hochschulen: Handlungsfelder und Praxisbeispiele 24/128
Carmen Lack, Nathalie Amstutz, Ursula Meyerhofer