Familienfreundliche Hochschulen: Handlungsfelder und ...

ten werden, die das Thema «Familienfreundlichkeit» aufgreifen und die Bedürfnisse
der unterschiedlichen Beschäftigtengruppen berücksichtigen.
- Die «Umsetzung der Familienfreundlichkeit» ist ein fortlaufender Prozess, bei dem
sich wandelnde Bedingungen wie die Bedürfnisse der Anspruchsgruppen, finanzielle
Möglichkeiten oder neue wissenschaftliche Erkenntnisse berücksichtigt werden
müssen. Dieser Prozess ist eng mit gesellschaftlichen und zudem privaten Rahmenbedingungen
der Mitarbeitenden und Studierenden verknüpft.
Während der Arbeit an dieser Publikation wurde festgestellt, dass gesamtschweizerisch
bzw. hochschulübergreifend wie auch an vielen einzelnen Hochschulen Raum und Bedarf
für Datenerhebungen bestehen. An einzelnen Hochschulen sollten Kennzahlen erhoben
(z.B. zu Personal und Studierenden: Anzahl Kinder, zu Pensen und insbesondere
zu Teilzeitarbeit im Zusammenhang mit Kindern, Lohn, Weiterbildungsnutzung, Beförderung
etc.) erhoben, Bestandesaufnahmen zu familienfreundlichen Angeboten (Angebote
und Nutzung von familienfreundlichen Massnahmen) und Bedarfsanalysen (für
welches Zielpublikum sind welche Angebote besonders zu unterstützen) durchgeführt
werden. Gesicherte Datenlagen sind Grundlagen, um Entscheidungen zu Konzepten und
Massnahmen für Familienfreundlichkeit bedürfnisgerecht treffen zu können. Mit diesen
Angaben können hochschul- oder standortspezifische sowie beschäftigtengruppenspezifische
Befragungen geplant und darauf abgestützt zielgerichtete Massnahmen eingeleitet
werden. Zudem erlauben die regelmässig aktualisierten Daten ein Reporting zur Entwicklung
der Familienfreundlichkeit.
Hochschulübergreifend stellen sich interessante Fragen, welche für die weitere Förderung
und Umsetzung der Vereinbarkeit von Beruf/Studium und Betreuungspflichten
wegweisend sein können. Beispielhaft kann hier angeführt werden, dass eine mangelnde
Datenlage zu der Inanspruchnahme von Angeboten oder zu den Bedürfnissen nach bestimmten
familienfreundlichen Massnahmen generell besteht. In Bezug auf Mitarbeitende
im administrativen oder technischen Bereich der Hochschulen ist die Datenlage
ebenfalls mangelhaft. Für sie stehen bis anhin keine gesamtschweizerischen Daten oder
Studien bezüglich Vereinbarkeit von Beruf und Familie zur Verfügung. Interessant wäre
auch eine Studie, welche den spezifischen Nutzen familienfreundlicher Massnahmen
untersuchen würde. Eine spezielle Fragestellung, zu der es bis anhin keine Daten gibt, ist
die Nicht-Aufnahme oder der Abbruch von Studien, insbesondere von Frauen, wegen
Unvereinbarkeit mit Betreuungspflichten.
Die Autorinnen waren beeindruckt vom grossen Engagement, von der Begeisterung und
den Praxisbeispielen all derjenigen, welche einen Beitrag leisten konnten. Sie hoffen, mit
dieser Publikation einen Beitrag zur hochschulspezifischen Diskussion der Familienfreundlichkeit,
zur weiteren Umsetzung von Massnahmen und zum Austausch zwischen
den Hochschulen leisten zu können.
Familienfreundliche Hochschulen: Handlungsfelder und Praxisbeispiele 102/128
Carmen Lack, Nathalie Amstutz, Ursula Meyerhofer