Familienfreundliche Hochschulen: Handlungsfelder und ...

4.6.2. Zeitsouveränität: Flexibilisierung der Arbeitszeit
Unter Zeitsouveränität ist die flexible Handhabung von An- bzw. Abwesenheitszeiten
während der laufenden Erwerbstätigkeit zu verstehen. Durch flexiblere Arbeitszeiten
werden für die Mitarbeitenden Möglichkeiten zur Mitgestaltung der eigenen Arbeitszeit
und damit der besseren Vereinbarkeit von Arbeit, Familie und Freizeit eröffnet.
Im wissenschaftlichen Bereich werden die Arbeitszeiten in den einzelnen Arbeitsgruppen
bzw. Projektteams oft ausgehandelt. Dagegen gelten für das nicht wissenschaftliche
Personal häufig feste Anwesenheitszeiten. Sie können zu organisatorischen Schwierigkeiten
führen, wenn Betreuungszeiten (und dazugehörige Wegzeiten) schwierig in Einklang
zu bringen sind. Zudem ist bei kurzfristig auftretenden Änderungen meist die Erlaubnis
der oder des Vorgesetzten erforderlich (vgl. z.B. Kuark, 2003).
Die Arbeitszeit kann durch unterschiedliche Rahmenbedingungen flexibel gestaltet werden,
z.B. durch Gleitzeit- oder Jahresarbeitszeitmodelle; dazu gehört auch die Handhabung
der Überzeit.
Gleitzeitmodelle beinhalten in der Regel Kernarbeitszeiten mit flexiblen Anfangs- und
Endzeiten, die Gestaltungsspielräume ermöglichen, um Anforderungen des Arbeitsbereichs
mit den Familienpflichten der Mitarbeitenden in Einklang zu bringen. Ein hohes
Mass an Mitsprache bei den individuellen Arbeitseinsätzen und die Berücksichtigung
unterschiedlicher Bedürfnisse von Mitarbeitenden mit Familienpflichten ist dabei eine
wichtige Voraussetzung. In gut funktionierenden Teams kann eine Absprache betreffend
Arbeitszeiten auch selbstständig gestaltet werden.
Jahresarbeitszeitmodelle bieten sich an, da das akademische Jahr aus wiederkehrenden
Phasen mit hoher und geringerer Arbeitsauslastung besteht. In Phasen hoher
Arbeitsauslastung wird ein Zeitguthaben angespart, das in weniger belastenden Phasen
durch Freizeit oder Teilzeitarbeit wieder ausgeglichen werden kann. Dadurch lässt sich
die Arbeitseffizienz, aber auch die Zufriedenheit der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
erhöhen, wenn ihre Einsatzbereitschaft durch einen späteren Gewinn an Familienzeit
belohnt wird. Als Beispiel seien hier die Studierendensekretariate angeführt, in denen
u.a. während der Immatrikulations-/Anmelde- und Rückmeldephasen die Arbeitsbelastung
sprunghaft ansteigt. Solchen Arbeitsbelastungsschwankungen unterliegen aber
natürlich die Mitarbeitenden in anderen Hochschulbereichen.
Die Handhabung der Überzeit muss ebenfalls berücksichtigt werden, z.B. gerade
dann, wenn keine Jahresarbeitszeit oder «nur» Gleitzeit als Flexibilisierungsmöglichkeit
zur Verfügung steht. Das schweizerische Arbeitsgesetz hält diesbezüglich fest, dass Beschäftigten
mit Kindern bis zu 15 Jahren Überstunden nur mit ihrem Einverständnis
auferlegt werden dürfen (ArG Art. 36.3).
4.6.3. Gestaltung Arbeits- und Ruhezeiten
Im schweizerischen Arbeitsgesetz sind in Bezug auf die Mutterschaft diverse Regelungen
zu Gesundheitsschutz sowie Arbeits- und Ruhezeiten definiert (vgl.
www.seco.admin.ch/Themen/Arbeit/Arbeitnehmerschutz/Rechtliche Grundlagen).
Sie können als minimale Anforderungen an eine familienfreundliche Hochschule gesehen
werden.
- Betreffend Überstunden ist z.B. festgelegt (ArGV 1 Art. 60 Abs. 1), dass während der
Schwangerschaft keine Überstunden geleistet werden dürfen.
- Während der Schwangerschaft muss die Möglichkeit bestehen, sich in den Pausen in
einem Ruheraum mit Liege hinzulegen und auszuruhen. Ab dem vierten Schwan-
Familienfreundliche Hochschulen: Handlungsfelder und Praxisbeispiele 63/128
Carmen Lack, Nathalie Amstutz, Ursula Meyerhofer