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Demokratie steckt an Trainingshandbuch für die JuLeiCa ...

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<strong>Demokratie</strong> <strong>steckt</strong> <strong>an</strong> / Trainingsh<strong>an</strong>dbuch <strong>für</strong> <strong>die</strong> <strong>JuLeiCa</strong>-Ausbildung und<br />

den Alltag der Jugendfeuerwehr / www.demokratie.jugendfeuerwehr.de<br />

5. H<strong>an</strong>dwerkszeug / Seite 99<br />

<strong>für</strong> eine gemeinsame Diskussion zu suchen. Die Aufgabe der Gruppen<br />

ist es, <strong>die</strong> Personen, <strong>die</strong> in den Raum zurückkommen werden, nicht<br />

oder nicht einfach in <strong>die</strong> Gruppen aufzunehmen. Dazu können sie sich<br />

darauf verständigen, bei bestimmten Worten immer eine bestimmte<br />

Geste oder Mimik zu machen. Sie können ihre Sitzhaltung verändern<br />

oder das Thema wechseln. Alle Personen in der Kleingruppe sollten<br />

den Schlüsselwörtern zu stimmen.<br />

Bitte nun <strong>die</strong> zwei Jugendlichen wieder in den Raum. Ihre Aufgabe ist<br />

es nun, zu versuchen, sich in eine der Gruppendiskussionen einzuklinken.<br />

Gespielt wird etwa 10 Minuten, <strong>die</strong> Freiwilligen können gemeinsam<br />

oder einzeln in den Raum geholt werden.<br />

Auswertung<br />

Befrage erst <strong>die</strong> Jugendlichen, <strong>die</strong> sich in <strong>die</strong> Gruppen integrieren sollten:<br />

Habt ihr einen Einstieg in <strong>die</strong> Diskussion gefunden?<br />

Was ist Euch <strong>an</strong> dem Verhalten der Gruppe aufgefallen?<br />

Welche Strategien habt ihr verfolgt, wie wurde darauf reagiert?<br />

Wie hat <strong>die</strong> Gruppe Dich beh<strong>an</strong>delt?<br />

Wie bist Du mit der Rolle als Außenstehende/r umgeg<strong>an</strong>gen?<br />

D<strong>an</strong>n befrag <strong>die</strong> Gruppen<br />

War es schwierig, <strong>die</strong> Regeln einzuhalten?<br />

Habt Ihr versucht, aktiv Hilfestellung zu geben oder bewusst keine zu<br />

bieten?<br />

Ist es euch leicht oder schwer gefallen, Andere abzuweisen?<br />

Wie ist es, Teil einer Gruppe zu sein, <strong>die</strong> sich abschottet?<br />

D<strong>an</strong>n berichten <strong>die</strong> Spielbegleiter/innen über ihre Beobachtungen. Folgende Fragen<br />

k<strong>an</strong>nst Du stellen:<br />

Was habt ihr beobachtet?<br />

Wie stark hat <strong>die</strong> Gruppe versucht, <strong>die</strong> Neuen zu integrieren?<br />

Hatte <strong>die</strong> Gruppe Spaß dar<strong>an</strong>, ihre eigenen Regeln zu befolgen?<br />

Wie hast Du <strong>die</strong> Rolle der Freiwilligen wahrgenommen? Hatten sie<br />

eine Ch<strong>an</strong>ce?<br />

Versuche im Anschluss dar<strong>an</strong>, mit den Jugendlichen <strong>die</strong> Situationen aus der Methode<br />

auf ihre eigenen Erfahrungen zu übertragen.<br />

Lassen sich <strong>die</strong>se Erfahrungen auf das wirkliche Leben übertragen<br />

(Codes: Markenklamotten, bestimmte Sprache, Begrüßungsrituale)?<br />

Kennt ihr solche Situationen im Alltag? In welchem Bereich?<br />

Achtung: Achte darauf, dass <strong>die</strong> Freiwilligen nicht <strong>die</strong>jenigen in<br />

der Gruppe sind, <strong>die</strong> selber einen schweren St<strong>an</strong>d haben und<br />

das Gefühl haben könnten, nicht dazuzugehören.

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