Demokratie steckt an Trainingshandbuch für die JuLeiCa ...

Seite 142 / 5. Handwerkszeug
Übung 2:
Romeo und Julia liegen tot auf dem Fußboden. Zwischen ihnen befinden sich
eine Wasserpfütze und einige Glasscherben. Das Fenster steht offen und die
Gardinen flattern im Wind.
Was ist geschehen? Bitte versucht, mit möglichst wenig Fragen herauszufin-
den, wie Romeo und Julia ums Leben gekommen sind. Die Fragen dürfen nur
mit Ja oder Nein beantwortet werden.
Lösung: Romeo und Julia sind erstickt. Sie sind zwei Goldfische.
Der Wind hat das unverriegelte Fenster aufgestoßen. Dabei ist
das Goldfischglas von der Fensterbank gestürzt.
Die Einträge auf der inneren Landkarte in Zusammenhang mit den Namen Romeo
und Julia lassen die stillschweigende Annahme, dass es sich bei den Verstorbenen
um Menschen handelt, sehr wahrscheinlich werden. Auf dieser „falschen
Fährte“ wird es sehr schwierig, den Fall zu lösen.
Auswertung
Die oben beschriebenen, vermutlich eintreffenden Lösungsansätze der Jugendlichen
können als Grundlage dienen, über antrainierte Verhaltensmuster und
schwer zu lösende Bilder in unseren Köpfen zu sprechen. Über das Thema Stereotypen
und Vorurteile kannst Du zu Diskriminierung und Ausgrenzung überleiten
oder Vielfalt und Toleranz ansprechen.
Fragen zur Auswertung:
Wie habt ihr versucht, die Aufgaben zu lösen?
Was hat euch dazu gebracht, eure ersten Annahmen zu hinterfragen
(vor allem für die zweite Geschichte)?
Wo und wie in eurem (Jugendfeuerwehr-)Alltag habt ihr schon mal
eine Situation erlebt, in der ihr vorschnelle Schlüsse gezogen habt, die
sich später als falsch herausstellten?
In welchen Situationen ist es euch vielleicht selber schon mal so
gegangen, dass euch persönlich mit Vorurteilen begegnet wurde?
Wie seid ihr damit dann umgegangen?
Was nehmt ihr aus der Übung mit?
Demokratie steckt an / Trainingshandbuch für die JuLeiCa-Ausbildung und
den Alltag der Jugendfeuerwehr / www.demokratie.jugendfeuerwehr.de