Demokratie steckt an Trainingshandbuch für die JuLeiCa ...

Demokratie steckt an / Trainingshandbuch für die JuLeiCa-Ausbildung und
den Alltag der Jugendfeuerwehr / www.demokratie.jugendfeuerwehr.de
Idee entnommen aus:
Baustein zur nichtrassistischen
Bildungsarbeit www.baustein.
dgb-bwt.de
Phrasen Hinterfragen
Teilnehmende: ca. 6-16
Personen
Zeit: ca. 20 – 40 Minuten
Ziel: Phrasen, Sprüche und
Vorurteile hinterfragen;
Verallgemeinerungen und
Klischees offen legen
5. Handwerkszeug / Seite 147
Einsatz
Mit der Methode kannst Du über rechtsextreme Ideologien ins Gespräch kommen.
Du kannst den Zusammenhang zwischen Phrasen und Sprüchen und rechten
Meinungen offen legen.
Die Methode eignet sich auch dazu von der Sprüche-Ebene auf eine Argumente-
Ebene zu wechseln. Die Teilnehmenden können hier lernen, Argumente auszutauschen.
Es ist eine Möglichkeit sich Handlungskompetenz im Umgang mit Sprüchen und
Phrasen anzueignen.
Vorbereitung
Schau Dir die Beispiel-Phrasen an und überlege, welche Du aufnehmen möchtest
und füge eigene hinzu. Es ist sinnvoll, die Phrasen an die Gruppe anzupassen,
also Phrasen zu nehmen, die niemanden in der Gruppe verletzen könnten.
Schreibe die Phrasen auf Metaplankarten (jeweils in zweifacher Ausführung).
Ablauf
Die Jugendlichen erhalten von Dir jeweils eine Karte. Nach dem sie diese gelesen
haben, bittest Du sie, sich jeweils 3 Pro- bzw. Contra-Argumente zu überlegen.
Erkläre, dass es dabei nicht um ihre persönliche Meinung geht, sondern um generelle
Argumente. Du solltest nicht mehr als acht Phrasenkarten verteilen, sonst
wird die Zeitdauer zu lang. Nun liest die Teamer/in die erste Phrase laut vor und
bittet die beiden Personen mit den entsprechenden Karten sich zu melden. Eine
Person soll ihre Pro- und die andere ihre Contra- Argument nennen.
Sollten nicht genug Argumente genannt werden, können die anderen Jugendlichen
helfen.
Im Anschluss an diesen Schlagabtausch wird über die Phrase gesprochen und die
Argumente ausgewertet.
Dabei können folgende Fragen zur Unterstützung der Diskussion eingebracht
werden:
Welche Aussage steckt in dem Satz?
Was meint eine Person, wenn sie diesen Satz sagt?
Welches Menschenbild steht hinter der Aussage des Satzes?
Welche Motive können wir hinter dieser Aussage vermuten?
Welche Argumente wurden genannt? Fallen Euch weitere Argumente
ein?