Demokratie steckt an Trainingshandbuch für die JuLeiCa ...

Demokratie steckt an / Trainingshandbuch für die JuLeiCa-Ausbildung und
den Alltag der Jugendfeuerwehr / www.demokratie.jugendfeuerwehr.de
Die Methoden, Spiele und Übungen
machen Spaß und ermöglichen
das informelle Lernen und das
Lernen durch das eigene Tun. Ihr
könnt mit wenig Aufwand spielerisch
vieles erreichen, in dem Ihr
eure Teilnehmer/innen irritiert, zur
Diskussion und zum Austausch und
Reflektieren anregt.
Methoden als Instrument der
Demokratieerziehung.
5. Handwerkszeug
5. Handwerkszeug / Seite 77
Auf den folgenden Seiten findest Du Methoden/Übungen/Spiele, Hinweise zur
Projektplanung, ein Glossar und eine umfangreiche Sammlung an Adressen, Literatur
und Links.
5.1 Methodensammlung / Einführung in Methoden
Die Auseinandersetzung mit dem Thema Demokratie bedeutet auch, sich mit
Themen wie Antisemitismus, Heterosexismus, Rassismus, Rechtsextremismus
usw. auseinanderzusetzen. Denn Engagement für Demokratie heißt u.a. auch
Einsatz gegen Diskriminierungen, der Schutz von Minderheiten und ein Zeichen
zu setzen gegen rechtsextreme Ideologien in all ihren Facetten. Dazu findest Du
hier methodische Anregungen.
Wie funktioniert der Übungs- bzw. Methodenteil?
Mit den angebotenen Methoden/Übungen lässt sich Demokratieerziehung
und Rechtsextremismusprävention
einfach und niedrigschwellig in die Arbeit der Jugendfeuerwehr
einbauen.
Du kannst das „Schreckgespenst“ des moralischen Zeigefingers einfach vertreiben,
in dem Du mit verschiedenen kombinierten Methoden/Übungen den
Teilnehmer/innen Räume zum Erleben von Partizipation, Kommunikation und
Austausch eröffnest.
Die Methoden sind nach unterschiedlichen
Themen sortiert und umfassen ein weites
Spektrum von Aktivitäten:
Du findest hier einfache spielerische Methoden/
Übungen, um z.B. eine Diskussion anzustoßen
oder Gedanken zu sammeln
Übungen/Methoden, die Dir helfen, ein Thema
inhaltlich zu bearbeiten
Methoden und Übungen, die zum Handeln motivieren.
Eine Methode, Übung oder ein Spiel kann Dir helfen, ein Thema, eine Fragestellung
oder einen Prozess zu bearbeiten, anzustoßen oder zu vertiefen. Die
Methoden an sich sind schon ein Instrument der Demokratieerziehung, denn
sie basieren auf Partizipation und trainieren das kritische Hinterfragen, die Meinungsbildung
und eigene Positionierung.