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Demokratie steckt an Trainingshandbuch für die JuLeiCa ...

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<strong>Demokratie</strong> <strong>steckt</strong> <strong>an</strong> / Trainingsh<strong>an</strong>dbuch <strong>für</strong> <strong>die</strong> <strong>JuLeiCa</strong>-Ausbildung und<br />

den Alltag der Jugendfeuerwehr / www.demokratie.jugendfeuerwehr.de<br />

Was nun?<br />

4. Integration in <strong>die</strong> <strong>JuLeiCa</strong>-Ausbildung / Seite 65<br />

Wie sind sie darauf gekommen und wieso hören sie <strong>die</strong>se Musik?<br />

Wissen sie, was sie da hören? Wissen sie, dass <strong>die</strong>se Musik verboten<br />

ist?<br />

Muss ich das <strong>an</strong>sprechen und wenn ja, wie?<br />

Welche H<strong>an</strong>dlungsoptionen habe ich?<br />

Möglicher Umg<strong>an</strong>g<br />

1. Stelle Deine Beobachtungen nicht unbedingt vor der g<strong>an</strong>zen Gruppe dar. Ver<strong>an</strong>stalte<br />

einen Dienst mit Gruppenarbeiten zu rechtsextremen Symbolen, Liedern<br />

und Gruppen. Versuche herauszufinden, was sie <strong>an</strong> der Musik gut finden. Wenn<br />

es nur <strong>die</strong> Musik <strong>an</strong> sich ist, d<strong>an</strong>n kläre sie über <strong>die</strong> Gruppen auf. Sollten sie auch<br />

<strong>die</strong> Texte <strong>an</strong>sprechen, d<strong>an</strong>n führe Ihnen vor, welche Menschen sonst <strong>die</strong>se Musik<br />

hören – zeige deren ideologischen und politischen Hintergrund und evt. auch<br />

ihre Straftaten auf.<br />

2. Erläutere <strong>die</strong> Grundelemente rechtsextremer Ideologien und mache klar, dass<br />

da ein Widerspruch zu den Werten der (Jugend-)Feuerwehr besteht. Hierzu<br />

k<strong>an</strong>nst Du <strong>die</strong> Texte aus Kapitel 3 und dem Glossar nutzen.<br />

3. Mach den Jugendlichen klar, dass <strong>die</strong>se Musik in der Jugendfeuerwehr nicht<br />

geduldet wird. Erkläre den Jugendlichen, dass Du in Erwägung ziehst, eine Anzeige<br />

bei der Polizei zu machen. Das Hören von rechtsextremer, volksverhetzender<br />

Musik usw. ist eine Straftat und wird auch juristisch geahndet. Damit unterstreichst<br />

Du <strong>die</strong> Ernsthaftigkeit Deines Anliegens. Gleichzeitig solltest Du aber<br />

abwägen, ob <strong>die</strong> Situation solch einer staatlichen Intervention bedarf.<br />

4. Suche das Gespräch mit weiteren Jugendleiter/innen und/oder Vorgesetzten.<br />

Besprecht ein gemeinsames Vorgehen <strong>für</strong> den Fall, dass <strong>die</strong> Jugendlichen nicht<br />

„aus Spass“ und „Unwissenheit“ rechtsextreme Musik hören. Such Dir gegebenenfalls<br />

Hilfe bei Expert/innen im Verb<strong>an</strong>d (Klingelknopf) oder auch außerhalb<br />

(siehe Info und Adressen).<br />

5. Suche gegebenenfalls das Gespräch mit den Erziehungsberechtigten, wenn<br />

Du den Eindruck hast , dass es um mehr als „nur“ das Hören rechtsextremer<br />

Musik geht. Du k<strong>an</strong>nst auch <strong>die</strong> Überlegung, solch ein Gespräch mit den Eltern<br />

zu suchen, den Jugendlichen mitteilen. So verdeutlichst du, wie Du ernst Dir <strong>die</strong><br />

Angelegenheit ist.<br />

Ein weiterer wichtiger Punkt ist das Thema Aufsichtspflicht. Hier können neben<br />

den klassischen Beispielen auch das Einschreiten bei rassistischen oder (hetero)<br />

sexistischen Sprüchen gen<strong>an</strong>nt werden. Besonders mit Blick auf Zeltlager oder<br />

Gruppenstunden sollte darauf hingewiesen werden, dass sich der/<strong>die</strong> Jugendgruppenleiter/in<br />

strafbar macht, wenn verfassungsfeindliche Symbole gezeigt<br />

oder getragen werden oder Musik, <strong>die</strong> auf dem Index steht, gehört wird.<br />

Beim Thema Straftaten von Jugendwart/innen sollten auch Verstöße gegen geltendes<br />

Recht gen<strong>an</strong>nt werden, <strong>die</strong> sich auf Volksverhetzung u.ä. beziehen.

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