Demokratie steckt an Trainingshandbuch für die JuLeiCa ...

Demokratie steckt an / Trainingshandbuch für die JuLeiCa-Ausbildung und
den Alltag der Jugendfeuerwehr / www.demokratie.jugendfeuerwehr.de
Auswertung
5. Handwerkszeug / Seite 135
4. Phase: 60 Minuten. Nach einer kurzen Pause sollen die Ergebnisse
aus der zweiten Gruppenarbeit allen vorgestellt werden. Im Anschluss
soll eine Diskussion über die Aufgabe erfolgen.
Achtung: dieser Schritt ist der wichtigste der Methode, denn
hier geht es darum, den Jugendlichen klar zu machen, dass sie
gerade selber Vorurteile konstruiert haben, allein auf Grundlage
äußerlicher Merkmale – was auch oft die Grundlage für
hartnäckige und langlebige Vorurteile in unserer Gesellschaft
ist.
Frage die Jugendlichen, was sie für einen Grund hinter der Methode vermuten.
Nach dem ihnen der eigentliche Sinn der Methode klar ist, kannst Du in die eigentliche
Auswertung der Methode gehen.
Um das Bewusstsein für die Entstehung, Wirkung und Folge von Vorurteilen zu
schärfen, können Dir bei der Auswertung folgende Fragen helfen:
Warum sind Vorurteile oft so hartnäckig und langlebig?
Haben alle Menschen Vorurteile? Gibt es Menschen, die gar keine
Vorurteile haben?
Gibt es Vorurteile, die nützlich sind?
Wie kann durch Vorurteile Macht über andere ausgeübt werden?
Was empfinden Betroffene, wenn sie Vorurteilen ausgesetzt sind?
Um weiterzuarbeiten, bietet sich das Material: „ist ja nur ein Spruch“ in Teil 3.5
dieser Handreichung an.
Achtung: Achte darauf, dass sich die Jugendlichen nicht an den
Pranger gestellt fühlen, weil sie gerade munter Vorurteile produziert
haben. Es soll aber sehr deutlich werden, wie einfach es
passiert, in Schubladen zu denken und wie schnell man ungeprüfte
Annahmen macht.
Diese Methode dient als Einstieg, um daran eine inhaltliche Einheit
zu Themen wie Erkennen von und Handeln gegen Diskriminierungen,
Antisemitismus, Rassismus usw. anzuschließen.