Demokratie steckt an Trainingshandbuch für die JuLeiCa ...

Seite 38 / 3. Warum das Thema in der Jugendfeuerwehr
Beispiel 5: Der Ton macht die Musik –
meine Jugendlichen hören rechte Mucke
Nach dem Gruppenabend stehen ein paar Jugendliche vor dem Gerätehaus
und unterhalten sich über neue Musik, die sie sich runtergeladen haben.
Du schnappst einige Namen auf und suchst die Bands aus Interesse selber mal
im Internet. Du möchtest hören, was denn bei den Kids gerade so „in“ ist.
Erschreckt stellst Du fest, dass verbotene Musikgruppen darunter sind und
die Texte extrem rassistisch und antisemitisch sind. Das müsste den Jugendlichen
auch aufgefallen sein.
Was nun?
Wie sind sie darauf gekommen und wieso hören sie diese Musik?
Wissen sie, was sie da hören? Wissen sie, dass es verboten ist?
Muss ich das ansprechen und wenn ja, wie?
Welche Handlungsoptionen habe ich?
Möglicher Umgang
1. Stelle Deine Beobachtungen nicht unbedingt vor der ganzen Gruppe dar. Veranstalte
einen Dienst mit Gruppenarbeiten zu rechtsextremen Symbolen, Liedern
und Gruppen. Versuche herauszufinden, was sie an der Musik gut finden. Wenn
es nur die Musik an sich ist, dann kläre sie über die Gruppen auf. Sollten sie auch
die Texte ansprechen, dann führe ihnen vor, welche Menschen sonst diese Musik
hören – zeige deren ideologischen und politischen Hintergrund und evt. auch
ihre Straftaten auf.
2. Erläutere die Grundelemente rechtsextremer Ideologien und mache klar, dass
da ein Widerspruch zu den Werten der (Jugend-)Feuerwehr besteht. Hierzu
kannst Du die Texte aus Kapitel 3 und dem Glossar nutzen.
3. Mach den Jugendlichen klar, dass diese Musik in der Jugendfeuerwehr nicht
geduldet wird. Erkläre den Jugendlichen, dass Du in Erwägung ziehst, eine Anzeige
bei der Polizei zu machen. Das Hören von rechtsextremer, volksverhetzender
Musik usw. ist eine Straftat und wird auch juristisch geahndet. Damit unterstreichst
Du die Ernsthaftigkeit Deines Anliegens. Gleichzeitig solltest Du aber
abwägen, ob die Situation solch einer staatlichen Intervention bedarf.
4. Suche das Gespräch mit weiteren Jugendleiter/innen und/oder Vorgesetzten.
Besprecht ein gemeinsames Vorgehen für den Fall, dass die Jugendlichen nicht
„aus Spass“ und „Unwissenheit“ rechtsextreme Musik hören. Such Dir gegebenenfalls
Hilfe bei Expert/innen im Verband (Klingelknopf) oder auch außerhalb
(siehe Info und Adressen)
5. Suche gegebenenfalls das Gespräch mit den Erziehungsberechtigten, wenn Du
den Eindruck hast, dass es um mehr als „nur“ das Hören rechtsextremer Musik
geht. Du kannst auch die Überlegung, solch ein Gespräch mit den Eltern zu su-
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