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Demokratie steckt an Trainingshandbuch für die JuLeiCa ...

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<strong>Demokratie</strong> <strong>steckt</strong> <strong>an</strong> / Trainingsh<strong>an</strong>dbuch <strong>für</strong> <strong>die</strong> <strong>JuLeiCa</strong>-Ausbildung und<br />

den Alltag der Jugendfeuerwehr / www.demokratie.jugendfeuerwehr.de<br />

In der <strong>JuLeiCa</strong>-Ausbildung<br />

können <strong>die</strong>se Beispiele aus der<br />

Praxis her<strong>an</strong>gezogen werden,<br />

um mit den Teilnehmer/innen<br />

H<strong>an</strong>dlungsoptionen durchzusprechen<br />

und zu erproben.<br />

3.5 Beispiele aus der Praxis<br />

Was tun, wenn’s brennt?<br />

3. Warum das Thema in der Jugendfeuerwehr / Seite 29<br />

Wie <strong>die</strong> Feuerwehr sich der konsequenten<br />

Br<strong>an</strong>dschutzerziehung in der Bevölkerung verschreibt,<br />

um auf Gefahren aufmerksam zu machen und<br />

richtiges Verhalten in Notsituationen aufzuzeigen, so<br />

verschreibt sich <strong>die</strong> Jugendfeuerwehr mit dem Projekt<br />

„Jugendfeuerwehren strukturfit <strong>für</strong> <strong>Demokratie</strong>“ der<br />

Abwehr von gesellschaftlichen Br<strong>an</strong>dherden.<br />

Die Jugendfeuerwehren setzen sich durch ihre Arbeit <strong>für</strong> ein gewaltfreies, toler<strong>an</strong>tes<br />

und demokratisches Mitein<strong>an</strong>der ein. In der einen oder <strong>an</strong>deren Jugendgruppe<br />

wird es dennoch Situationen geben, <strong>die</strong> Anlass bieten, sich mit den<br />

Jugendlichen zum Thema Rechtsextremismus, Rassismus, Antisemitismus oder<br />

Heterosexismus ausein<strong>an</strong>derzusetzen. Immer wieder kommt es zu Witzen, Sprüchen<br />

oder aktiver Ausgrenzung – beispielsweise gegenüber Schwulen, Lesben,<br />

Schwarzen oder Rollifahrer/innen, auf <strong>die</strong> reagiert werden muss.<br />

Auf den nächsten Seiten sind Situationen zusammengefasst,<br />

<strong>die</strong> schon im Alltag verschiedener Jugendfeuerwehren vorgekommen<br />

sind. Diese Beispiele sind so ausgewählt, dass sie sich<br />

in <strong>die</strong> Themen der verschiedenen Lehrgänge leicht integrieren<br />

lassen.<br />

Sie sind nach folgendem Muster gegliedert:<br />

Die Situation<br />

Was nun?<br />

Möglicher Umg<strong>an</strong>g mit der Situation<br />

Welche Themen werden berührt?<br />

Methoden/Arbeitsmaterialien<br />

Bezug zur <strong>JuLeiCa</strong>-Ausbildung<br />

Einige generelle Anmerkungen vorweg:<br />

In allen Fällen gilt: Du k<strong>an</strong>nst Dir Hilfe holen. Entweder im Verb<strong>an</strong>d<br />

(Klingelknopf) oder auch außerhalb des Verb<strong>an</strong>des (Adressen<br />

im Infoteil).<br />

Jede Situation ist <strong>an</strong>ders und fordert deshalb auch ihren eigenen,<br />

individuellen Umg<strong>an</strong>g. Die hier aufgezeigten H<strong>an</strong>dlungsmöglichkeiten<br />

sind Vorschläge, <strong>die</strong> nicht immer übertragbar<br />

sind, aber einen guten möglichen Umg<strong>an</strong>g aufzeigen sollen.<br />

An einzelnen Stellen haben wir auf weiterführendes Material,<br />

oder Literatur verwiesen. Wo Du <strong>die</strong>ses erhalten k<strong>an</strong>nst, erfährst<br />

Du in Kapitel 5.4.

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