Denk- und Handlungsansätze in der Heilpädagogik - BSCW

Masterarbeit - Rechtschreibung Studienjahr 2011/12
Tabelle 1: Störungen der Sprachentwicklung nach Grimm (2003a, S. 72)
Bei sensorischer Behinderung
Kinder mit Hörstörungen
blinde Kinder
Bei neurologischer Schädigung
Kinder mit erworbenen Aphasien 5
Bei mentaler Retardierung 6
Down-Syndrom
Williams-Beuren-Syndrom 7
Bei pervasiver 8 Störung
Kinder mit frühkindlichem Autismus
Bei nicht offenkundiger Ursache
Kinder mit spezifischer Störung der Sprachentwicklung (SSES)
Jungen sind von Spracherwerbsstörungen häufiger betroffen als Mädchen (Grimm, 2003a).
Grimm verweist auf Rutter (1970), der annimmt, dass sie empfindlicher auf biologische Stör-
faktoren während der Schwangerschaft und Geburt reagieren als Mädchen. Mädchen sollen
bei der Geburt einen Reifevorsprung von mehreren Wochen haben, der sich bis zur Pubertät
bis auf zwei Jahre erhöht. Darüber hinaus sollen Jungen emotionalen und sozialen Stress
schlechter verarbeiten können. Diese Annahmen müssen jedoch noch hinreichend empirisch
überprüft werden (Grimm, 2003a).
Betroffen sind bei SSES die Sprachverständnis- und Sprachproduktionsfähigkeit. Das
Sprachverstehen ist jedoch offenbar besser ausgeprägt als das Sprechen (vgl. Ritterfeld,
2004a). SSES-Kinder produzieren weniger Spracheinheiten und wenden weniger und dar-
5 „Aphasie ist eine erworbene Störung der Sprache aufgrund einer Schädigung in der dominanten, meist der linken, Hemisphäre
des Gehirns. Aphasien treten nach verschiedenen Erkrankungen (z.B. Schlaganfall, Schädelhirntrauma, Tumoren) nach ge-
schlossenem Spracherwerb auf“ (wikipedia, Aphasie, 2012, S.1).
6 „Als Retardierung oder auch Retardation (lat. Retardare ,verzögern,) wird allgemein die zeitliche Verzögerung eines Ablaufes
bezeichnet“ (wikipedia, Retard, 2012, S1).
7 „Das Williams-Beuren-Syndrom (WBS), auch bekannt unter den Synonymen Williams-Syndrom, Fanconi-Schlesinger-
Syndrom, idiopathische Hyperkalzämie oder Elfin-face-Syndrom, ist eine genetisch bedingte Besonderheit, deren Ursache in
einem Stückverlust auf dem Chromosom 7 liegt“ (wikipedia, Williams-Beuren-Syndrom, 2012, S.1).
8 „Die tiefgreifenden Entwicklungsstörungen sind, in Abgrenzung zu den umschriebenen bzw. spezifischen Entwicklungsstö-
rungen, gekennzeichnet durch eine Beeinträchtigung der Kommunikation und der sozialen Beziehungen sowie durch ein be-
schränktes Repertoire an Aktivitäten. Diese Störungen sind angeboren oder im frühesten Kindesalter erworben, und die ersten
Symptome zeigen sich bereits vor dem dritten Lebensjahr. Die Entwicklung ist zu keinem Zeitpunkt dem Alter entsprechend“
(wikipedia, Tiefgreifende Entwicklung, 2011, S.1).
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