Denk- und Handlungsansätze in der Heilpädagogik - BSCW

Masterarbeit - Rechtschreibung Studienjahr 2011/12
damit sich eine Person positiv entwickeln kann. Man sollte Bedingungen schaffen, wo das
Kind atmen und lachen kann. Die Wertschätzung ist das A und O für eine gute Beziehung.
Wertschätzung zeigt sich im genauen Zuhören, in der Würdigung des Gemachten, in der
Unterstützung sowie im Bestärken. Kommunikationsfähig zu sein bedeutet in Kontakt zu tre-
ten, so dass man mit den Kindern im Dialog arbeitet. Die Kommunikation soll echt und auch
in Konfrontation passieren. Wenn die Kommunikation zwischen Lehrperson und Kind stimmt,
kann auch eine Vertrauensebene geschaffen werden. Damit die Beziehungsebene stimmt,
sollte jede Lehrperson mindestens zwei Jahre eine Psychotherapie besuchen.
8.6.2 Unterrichtlichen Schlussfolgerungen der Inhaltsanalyse
Vorbereitung:
Fehleranalyse: genormter Test/ Diktat/ Freitext
Wissen über die kognitiven Ressourcen der Schüler und Schülerinnen
Lehrperson hat explizites Wissen über die Struktur und den Aufbau der Rechtschrei-
bung
Durchführung:
Logik, Struktur und Hierarchie der Rechtschreibung und des Lehrgangs bekannt ge-
ben
Ziele definieren, überprüfen und im alltäglichen Unterricht integrieren
Minimalziele sollen alle erreichen
den Langsamlernenden die notwendige Zeit geben
Eltern in Lernprozess miteinbeziehen
Metakognition ermöglichen
Üben, üben, üben
Lernkontrolle führen alle gleichzeitig durch
Bausteine handelnd erfahren lassen
Verhalten der Lehrperson ist echt, kongruent und wertschätzend
Lehrperson hört den Kindern zu, würdigt, unterstützt und bestärkt
HfH – Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik 51