Denk- und Handlungsansätze in der Heilpädagogik - BSCW

Masterarbeit - Rechtschreibung Studienjahr 2011/12
H) L2 braucht zwischendurch eine Pause und etwas Abwechslung.
I) Einige Kinder sind motiviert.
J) Alle Beobachtungen sind positiv ausgefallen.
5. Massnahmen für kommende Einheit
Die drei Ausdrücke (lautgetreue Worte/ Regelwörter/ Lernwörter)nochmals an die
Wandtafel schreiben und nochmals thematisieren
Fehleranalysen lieber genau besprechen als schnell und ungenau
Abwechslung durch eine Auflockerung: Spiel/ Lied…
11.3 Unterrichtseinheit 3
4. Interpretation/ Reflexion der Beobachtungen
A) Die Hierarchie leuchtet den Kindern ein.
B) Vielleicht sind sie dankbar, dass jemand ihre Rechtschreibproblematik sieht.
C) Ich nehme mir die Zeit, weil ich weiss, dass dies ein wichtiger Teil ist.
D) L10 ist ein Mensch, der klare Strukturen und Grenzen braucht, damit sie an Sicherheit
gewinnt. Dieser Lehrgang „Grundbausteine der Rechtschreibung“ vermittelt ihr Sicherheit.
1) E) Ich merke, dass ich angespannt bin. Ich denke, dass sich der Druck der Masterarbeit
bemerkbar macht. Die Kinder sind sich demnach nicht gewohnt, dass ich unfreundlich oder
bin.
2) F) Der Körperkontakt gibt ihnen Ruhe und nähere Freundschaft.
G) Die Aufträge entsprechen ihrem Arbeitsniveau. Sie wissen langsam worum es geht und
können daher selbständig arbeiten.
H) Alle Beobachtungen der Kinder sind positiv ausgefallen, trotz meiner nicht sehr gut gelaunten
Stimmung. Demnach haben sie meine Entschuldigung und Erklärung angenommen.
H) 1. Ich denke, dass ich eine gute Beziehung zu den Kindern habe und dies macht es möglich
über solche Dinge zu sprechen.
H) 12. Alles braucht mehr Zeit, als ich dachte. Ich wollte die Kinder in ihren Arbeitsprozess
einsteigen lassen und diesen nicht unterbrechen. Es hat einfach nicht gepasst.
5. Massnahmen für kommende Einheit
Die drei Wortebenen (lautgetreue Wörter/ Regelwörter/ Lernwörter) werde ich auf
Papier schreiben und an die Wand heften.
11.4 Unterrichtseinheit 4
4. Interpretation/ Reflexion der Beobachtungen
A) Die Vorstellung, einen Text mit 80%iger Richtigkeit zu schreiben imponiert ihnen und sie
sind erleichtert, dass man nicht alle Wörter auswendig lernen muss, sondern auf ein System
zurückgreifen kann.
B) Die Schüler und Schülerinnen wollen lernen.
C) Ich merke, dass es Zeit ist die Kinder selbständig arbeiten zu lassen. Sie wollen nicht
mehr geführt werden.
D) L2 möchte sehr gerne richtig schreiben lernen. Doch für L2 sind es zu viele Wörter.
E) L10 möchte wirklich etwas lernen und übt auch zuhause. Doch sie merkt, dass sie nicht
arbeiten kann ohne die Hilfe der anderen. Sie war enttäuscht und erzählt mir dies. Vielleicht
HfH – Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik 63