Denk- und Handlungsansätze in der Heilpädagogik - BSCW

Masterarbeit - Rechtschreibung Studienjahr 2011/12
D) 1. Vielleicht hat L3 Mühe sich auf den Rhythmus des Unterrichts einzulassen oder es fällt
ihm schwer etwas zu machen, das vorgeschrieben wird und er nicht nach dem Lustprinzip
handeln kann.
5. Massnahmen für kommende Einheit
Weil L5 heute krank war, werde ich dies mit ihm besprechen, sobald er wieder gesund ist: -
(Die Lehrperson sagt, dass sie sehe, dass er nicht mehr so konzentriert arbeitet, wie in den
letzten Stunden, an was es liegen könnte. Sie fragt ihn dann, was er braucht, damit er wieder
so konzentriert arbeiten kann wie vorher.)
Auch mit L3 werde ich über darüber sprechen, was er braucht, damit er sich besser konzentrieren
kann.
11.12 Unterrichtseinheit 12
4. Interpretation/ Reflexion der Beobachtungen
A) Einige Schüler und Schülerinnen haben über die Ostertage an ihren Lernwörtern gearbeitet.
Aus diesem Grunde sind die Lernwörter im vierten Fach, d.h. dass die Kinder die
Wörter vier Mal richtig geschrieben haben und nun abgespeichert sind. L8 hat über die Ostertage
nicht an den Lernkarteiwörtern gearbeitet. Deshalb wollte er aufholen und arbeitete
jetzt mit diesen.
B) Die Logopädin erzählte, dass L3 in der letzten Logopädiestunde geweint hat. Er erzählte,
dass ein Mitschüler oft seine Familie beleidige und ihn das sehr traurig macht. Ich kann mir
vorstellen, dass dies der Grund war, weshalb er sich in der letzten „Rechtschreiblektion“
nicht konzentrieren konnte und dafür jetzt umso mehr.
C) Die Beobachtungen der Heilpädagogin fallen positiv aus. Es ist mir aufgefallen, dass sich
die Heilpädagogin sehr gut ins Geschehen gefügt hat und ich sie manchmal nicht sah. Zum
Teil erst im Nachhinein merkte ich, dass sie zwischen den Kindern sitzt. Das heisst, dass ich
mich und vielleicht auch die Kinder nicht beobachtet fühlten und sich nicht zur Schau stellen
mussten, was ich bei anderen Besuchen manchmal beobachte.
C) 6. L11 und L12 haben zusammen gearbeitet. Ich kann mir nicht vorstellen, dass L11 L12
beleidigt hat. Ich denke mir, dass sich Tanja in Bezug auf ihre eigene Arbeit negativ geäussert
hat.
C) 12. Das SSG (Schulische Standortgespräch) von L8 hat einen Tag davor stattgefunden.
Ich kann mir vorstellen, dass ihn dieses Gespräch motiviert hat. Am Gespräch habe ich sein
positives Verhalten in Bezug auf dieses Rechtschreibprojekt erwähnt. Auch die Mutter sagte,
dass sie mit den Wortkarten mit ihm spielerisch geübt hat und sie es sehr lässig findet,
wie er damit arbeitet. Auf Grund seines seriösen Arbeitens hat er das Lachen vielleicht heute
vergessen.
5. Massnahmen für kommende Einheit
Weil L5 heute krank war, werde ich dies mit ihm besprechen, sobald er wieder gesund ist: -
(Die Lehrperson sagt, dass sie sehe, dass er nicht mehr so konzentriert arbeitet, wie in den
letzten Stunden, an was es liegen könnte. Sie fragt ihn dann, was er braucht, damit er wieder
so konzentriert arbeiten kann wie vorher.)
- Ich frage L12 ob L11 sie beleidigt hat oder ob L11 in Bezug auf ihr eigenes Arbeiten nicht
zufrieden war.
HfH – Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik 68