Denk- und Handlungsansätze in der Heilpädagogik - BSCW

Masterarbeit - Rechtschreibung Studienjahr 2011/12
11.9 Unterrichtseinheit 9
4. Interpretation/ Reflexion der Beobachtungen
A) Sie sind gefordert und merken, dass es vorwärts geht.
B) Für L8 sind Rituale gut
C) L8 mag, wenn ihm jemand auf den Rücken schreibt. Das entspannt ihn.
D) Es hat sie motiviert schneller zu arbeiten, weil sie gesehen haben, dass die anderen das
Kontrolldiktat durchgeführt haben.
E) Es haben alle positiven Rückmeldungen geschrieben. Vielleicht verstehen sie „ihren“
Indikator nicht oder es war für sie wirklich alles in Ordnung
E) 12. Ich bin vom Wochenende ausgeruht und freue mich auf das Unterrichten.
5. Massnahmen für kommende Einheit
Ich frage die Kinder, ob sie mir ihren zu beobachtenden Indikator erklären können.
11.10 Unterrichtseinheit 10
4. Interpretation/ Reflexion der Beobachtungen
A) L8 kann sich auf diese Art und Weise (sich Buchstaben bzw. Wörter gegenseitig auf Rücken
schreiben, Wörter in die Luft schreiben) die Rechtschreibung der Wörter gut merken.
B) L7 ist bei seinem Rechtschreibprogramm schon ziemlich weit. Die fünf anderen Kinder
wollen bei ihrem Programm weiterarbeiten, damit sie in diesem Bereich vorankommen.
C) Dass dieses Kontrolldiktat zweimal durchgeführt werden kann, ist nur möglich, weil wir zu
zweit unterrichten.
D) Sie haben verstanden was sie zu beobachten haben.
Alle Aussagen sind positiv. Die Schüler und Schülerinnen haben gemerkt, dass ich ihre Beobachtungen
genau lese und dass es mir wichtig ist, dass sie die Indikatoren genau beobachten.
D) 1. L5 arbeitet mit L2 zusammen. L2 hat zuhause freiwillig einige Arbeitsblätter gelöst. L5
ist weniger weit als L2 und das nervt und demotiviert ihn.
5. Massnahmen für kommende Einheit
- Bei diesem Diktat werden keine Noten gegeben. Es geht um den persönlichen Lernfortschritt.
Deshalb kann ich mir in Zukunft auch vorstellen, dass sich die Schüler und Schülerinnen
das Kontrolldiktat gegenseitig diktieren.
- Ich sage L5, dass ich sehe, dass er nicht mehr so konzentriert arbeitet, wie in den letzten
Stunden, woran es liegen könnte. Ich frage ihn dann, was er braucht, damit er wieder so
konzentriert arbeiten kann wie vorher.
11.11 Unterrichtseinheit 11
4. Interpretation/ Reflexion der Beobachtungen
A) Die Lernenden sind motiviert und arbeiten freiwillig mit der Lernkartei.
B) L8 ist motiviert, weil er merkt, dass er vorwärts kommt und am weitesten gegenüber den
anderen zwei Lernenden ist.
C) Die Aufträge sind klar und L9 weiss, was er zu machen hat und kann folglich selbständig
arbeiten und sich auf das Schreiben konzentrieren.
D) Die Schüler und Schülerinnen konnten sich während den fünf schulfreien Tagen (Ostern)
gut erholen und können sich daher gut konzentrieren.
HfH – Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik 67