ESCOLA NOVA

A. Faria de Vasconcellos 119
Interessaram-me especialmente as salas em que estão
armas, ferramentas e outros instrumentos e objetos dos povos
indígenas, pois através deles podemos conhecer aspetos
curiosos da sua vida. As salas sobre a recolha da borracha,
os bosques do Congo e os diferentes produtos importados
são também muito interessantes.
Tudo está muito bem exposto e deixámos o museu encantados
com a visita.
Noutro lugar um aluno escreve:
Para vermos com os próprios olhos documentos sobre préhistória
e zoologia, organizámos uma visita de estudo de cinco
dias. Fomos ao jardim zoológico de Antuérpia munidos de
um mapa, visitámos todos os pavilhões; depois fomos ao museu
de história natural de Bruxelas que é muito interessante.
Em botânica os mesmos procedimentos levamnos
aos mesmos resultados. O estudo é concreto e
vivo. Os nossos campos agrícolas, bosque, pomar,
jardim, horta, fornecem-nos uma ampla colheita de
documentação. Já referimos que os nossos alunos
fazem eles próprios – ajudados, quando é preciso,
pelos trabalhadores rurais necessários – a exploração
da área rural da escola cujos produtos são
muito abundantes e variados. Isto permite-lhes não
só estudar as características exteriores mas também
a evolução e desenvolvimento das plantas. Ao
mesmo tempo, como eles cavam, estrumam, plantam,
semeiam e recolhem, também se apercebem
dos processos técnicos de trabalho e isto também