ESCOLA NOVA

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Uma escola nova na Bélgica
medir o esforço e a retribuição do produtor, o que
lhe possibilita abrir novos horizontes sobre as questões
sociais.
No ensino dos trabalhos manuais há uma iniciação
à vida prática com a introdução do critério
de vida real, que é de uma utilidade incontestável.
Nada de académico, nada de falso, nada de artificial,
e mais uma vez não há trabalho manual por
trabalho manual. Não há modelos convencionais,
uniformes, aplicáveis a toda a turma, mas o trabalho
manual compreendido como um meio de exprimir
ideias e de satisfazer necessidades pessoais
ou necessidades sentidas pelo ambiente social no
qual a criança se desenvolve, vive e trabalha. Ensiná-la
a usar as mãos, ferramentas, produtos, para
criar utilidades, é ensinar-lhe como se criam na
vida real que rodeia a escola.
Ensinar a criança a colaborar para uma obra comum
com o trabalho das suas mãos contribui igualmente
para a sua educação social. Os nossos alunos
deram as suas contribuições para esta empresa escolar.
Há em todo o lado traços da sua passagem,
há em todo o lado marcas da sua cooperação feliz e
ativa. De muitas coisas eles podem dizer: «Esta é
a nossa obra, fomos nós que a fizemos.» Pareceme
que não deve haver maior alegria para um
educador do que ouvir as crianças gritar: «É a