ESCOLA NOVA

Posfácio de C. Meireles-Coelho 253
durante o tempo dedicado ao estudo, o aluno passará a
limpo, em cadernos próprios, a lição preparada na sala
de aula por ele próprio, pelos colegas e pelo professor. A
redação é a última fase do trabalho (p. 89, 91).
17. Trabalho coletivo com responsabilidade
Tudo nesta escola era orientado para desenvolver
a personalidade, autoafirmação e individualidade
próprias de cada um, o sentido social e a consciência
da vida coletiva. Cada membro do grupo tinha
as suas tarefas específicas, mas estava a par do
conjunto do projeto, responsabilizando-se pessoalmente
pela sua parte e solidariamente pelo todo. [a]
Damos grande importância aos jogos coletivos… que
favorecem a aquisição de sentimentos de entreajuda, solidariedade
e disciplina, por habituarem a lutar por uma
causa comum, a do grupo, e a submeter-se a uma lei: a regra
do jogo (p. 36)… A aula é não só a realização e o desenvolvimento
de uma série de esforços individuais mas
também o resultado de um trabalho coletivo (p. 92)… Nos
trabalhos… a criança aprende a colaborar num esforço coletivo
para uma obra comum (p. 197)… Mas nesta organização
coletiva, cada aluno, ao ter uma tarefa específica de
acordo com o princípio da divisão do trabalho, fica a par
de todos os detalhes da operação, através de várias discussões
que se vão sucedendo (p. 130)… Tudo… aulas, turmas,
trabalhos… contribui para desenvolver, fortalecer, aumentar
na criança não só a consciência da sua personalidade,
da sua autoafirmação e individualidade próprias