ESCOLA NOVA

158
Uma escola nova na Bélgica
possível. Não seria muito complicado. Bastaria dar à
criança temas que lhe interessam e que estão ao seu alcance,
não a assustar fazendo-a acreditar que é difícil e
deixá-la contar à sua maneira, usando os seus próprios termos.
O que se deve sobretudo evitar é preparar-lhe a papinha
ou resolver-lhe o problema. Chegaríamos assim, após
algum tempo, a ter trabalhos pessoais, não estereotipados,
refletindo as aptidões de cada criança que as escreveu.
O nosso jovem anotou os princípios em que se
deveria inspirar o ensino da redação e da composição.
São estes que aplicamos em Bierges:
a) Propor à criança temas que lhe interessam e
que estão ao seu alcance, temas baseados na realidade
à sua volta, na sua observação direta e na sua
experiência, assuntos sobre a sua vida pessoal, a
vida escolar, os animais, os homens, as plantas e as
coisas do seu ambiente. Os temas são escolhidos
livremente pelo aluno, pelo professor com o aluno
ou pelo professor com a turma.
b) Deixar a criança contar livremente, ao seu
modo, o que vê, o que faz e o que pensa, permitir
que a sua iniciativa se manifeste, deixá-la exprimir-se
livremente, não lhe pedir ou impor um estilo
literário, para que ela realize as tarefas pessoais, livres
de qualquer estereótipo, refletindo verdadeiramente
as suas aptidões e os seus gostos. Isto não
impede, é claro, que sejam dadas na aula algumas