DE EGRESADOS - e-cademic - Universidad de Guadalajara

El 74 % de los alumnos que trabajan, manifiestan estar contentos con el
trabajo que desempeñan. Esto se contrastará con un cuadro comparativo más
adelante.
El 56% de los alumnos que siguen en alguna carrera muestran una correlación de su
carrera elegida con lo que las pruebas les dieron en su momento, es decir, que tienen
habilidad y determinada formación académica que les son favorables para el desarrollo de
la carrera que cursan. El 24%, se guió más por su aptitud académica que por el agrado que
pudiera tener con esa área en que se puede encuadrar su carrera, cuestión contraria al
alumno que representa el 4% y se guió por su interés, por su placer. Los que representan el
16% son 4 alumnos quienes, según el gráfico, no se guiaron ni por su interés ni por su
aptitud para cursar la carrera que eligieron.
De los cuatro alumnos que no concordaron con ninguna de las áreas, tres de ellos
estudian en: uno en La Piedad, otro en Atotonilco El Alto, y el último en Atequiza.
Cuestión que nos revela una decisión por la cercanía del lugar donde se encuentra la carrera
que estudian. Además, dos de ellos están estudiando la misma carrera que el hermano
mayor (esto es por el conocimiento directo que tenemos de esos casos), las otras dos son
mujeres y creemos que su decisión se dio por no dejarlas ir a vivir fuera de casa, dado que a
los lugares a los que asisten, pueden ir y regresar diariamente, y económicamente las dos
pudieran perfectamente solventar una carrera en otro lugar donde hay licenciaturas del
perfil que les arrojó su prueba. Ambos casos se enmarcarían en la influencia de la familia
en la decisión de elegir la carrera.
Así es como hemos hecho un reporte pormenorizado de los aspectos que
consideramos importantes para la conformación de la investigación y más particularmente
del trabajo de campo de la misma, resta ahora tratar de resumir estos análisis comparados
con los planteamientos iniciales en las conclusiones que a continuación veremos en el
siguiente apartado.
La idea central que suscitó el interés por realizar esta investigación, fue
descubrir la relevancia que implica escoger una carrera profesional, y de alguna
manera definir los factores de los que se vale el joven en ese camino de búsqueda
constante de información para orientar su elección final.
Al respecto podemos afirmar que esa búsqueda inicia desde su etapa infantil y se va
construyendo un perfil vocacional en el que intervienen diversos factores, la búsqueda se
acentúa principalmente en la etapa de la adolescencia, la misma en la que se ubican los
jóvenes objeto de nuestro estudio. Esta etapa es determinante, pues es la precedente a la
decisión más importante para ubicarse profesionalmente, y de ella depende el éxito o el
fracaso que pueda tener el joven en la consolidación de su profesión y su vida futura.
Entre los factores a los que aludimos, es que se encuentran ellos en una etapa
permanente de consolidación de su personalidad, lo cual les ayudará en la identificación
vocacional, teniendo implícitamente con esto la capacidad y la seguridad para tomar
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