DE EGRESADOS - e-cademic - Universidad de Guadalajara

correlacionados con los logros educativos de los hijos 8
1975 BOWLES Y GINTIS Sugerían que los jóvenes están asignados a distintas
ocupaciones y salarios, en gran parte con base en la clase
social de los padres (ingreso, ocupación, educación) y que la
principal función de la educación era legitimar la reproducción
de la desigual estructura de clases. Para ellos, la educación era
como una institución que sirve a los interés de clase de los
patrones para perpetuar la jerarquía social capitalista.
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Desconocer el número de egresados de las carreras técnicas de la Escuela
Regional de Educación Media Superior de Ocotlán (EREMSO), que se incorporan
al mercado laboral, para determinar y conocer su desempeño profesional.
OBJETIVO
Conocer el número de egresados de las carreras técnicas de la EREMSO que se
incorporan al campo laboral.
METODOLOGÍA
Para obtener la información se uso una encuesta diseñada por el equipo de personas que
llevamos a cabo esta investigación.
5“INVESTMENT IN HUMAN CAPITAL” american Economic Review. 1961 reproducido en español
por Pérez Castaño. Planeación Academica, UNAM, 1988 (en realidad publica varios artículos en
torno a la misma idea, presentando evidencias derivadas de sus investigacionbes. “Capital
formation by education”. Jour. Econ. núm. 68, 1960. “Education and Economic Growth”, In H.G.
Richey: Social forces influencing American Educatión, Chicago, 1961.
6 BLAUG Y DUNCAN, 1967.
7 LYONS, Raymond. “Educación y Economía”. En Educación, Empleo y Desarrollo Económico, pp.
100-102.
8 Op. Cit.
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