DE EGRESADOS - e-cademic - Universidad de Guadalajara

ANÁLISIS COMPARATIVO DE LOS INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA LA
ELECCIÓN DE CARRERA Y LOS FACTORES EVIDENTES QUE
DETERMINARON DICHA ELECCIÓN DE LOS ALUMNOS EN LA ESCUELA
PREPARATORIA REGIONAL DE DEGOLLADO, EGRESADOS EN LOS
CALENDARIOS 2002-A Y 2OO2-B
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Jaime Villa Hernández
Lilia Elvira Barragán Guzmán
Jorge Eduardo Olvera Bermúdez
La Unidad de Orientación Educativa de la Escuela Preparatoria Regional de
Degollado, Dependencia de la Universidad de Guadalajara, brinda un apoyo
constante al adolescente en nuestra escuela. Una de las actividades que realiza
con los alumnos del cuarto semestre, es la aplicación de las pruebas
psicométricas. En este estudio se busca especificar las relaciones que tienen
estos resultados con los factores que toman en cuenta nuestros egresados para la
elección de una carrera universitaria. Esto a través de un diseño metodológico de
tipo comparativo y con información que se tienen en los archivos de la Unidad de
Orientación Educativa, además, con información proporcionada por los propios
estudiantes.
La publicación de una convocatoria para participar en el “Programa de
Fomento a la Investigación Educativa en el Sistema de Educación Media Superior”
propició la inquietud para tomar parte en una actividad novedosa para nuestra
escuela, la Preparatoria Regional de Degollado. Incursionar en el ámbito de la
investigación debiera ser una actividad cotidiana y preponderante en la labor de un
profesor, y más en el nivel medio superior. Los problemas que se suscitan en una
escuela deben ser resueltos por las personas de ese lugar, preferentemente, pero
pueden intervenir sujetos de otros lugares. Estas problemáticas necesariamente
tendrán que ser identificadas y posteriormente intervenidas para su tratamiento y
perfeccionamiento requerido. En la investigación se tendrá que involucrar el
conjunto de actores que se encuentren relacionados directa e indirectamente con
el objeto que puede ser estudiado en su momento.
Así pues, surge la idea de analizar qué representación tenían algunos instrumentos
institucionales que de manera periódica y rutinaria se venían aplicando a los alumnos de
cuarto semestre, específicamente, las pruebas de Belarminúm. Aunado a esto, y buscando
apoyar la planeación de nuestra escuela vimos que se conectaba con lo que dentro de los
Programas Operativos Anuales se había planteado un año anterior: el seguimiento a
egresados, y que desafortunadamente en ese momento no se tenía nada estudiado de manera
metódica.
El desarrollo de la investigación, pretende en un primer momento involucrar
al personal que tiene relación con la cuestión de la proyección vocacional: la
Dirección de la Preparatoria, el área de Orientación Vocacional y Tutorías. De