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sobre filosofía y consi<strong>de</strong>raba que las conclusiones centrales <strong>de</strong>l pensamiento kantiano se<br />
ajustaban precisamente a sus propios intereses, ya fuesen artísticos o científicos, ya<br />
legales o políticos. Por lo tanto aseguran que todo lo que al pensador podía interesarle,<br />
le interesaba <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un punto <strong>de</strong> vista ético.<br />
Cualquiera sea la línea <strong>de</strong> crítica y lecturas adoptadas, todos coinci<strong>de</strong>n en que su<br />
epistemología resulta insoslayable <strong>para</strong> compren<strong>de</strong>r el giro que ha tomado el<br />
pensamiento en relación con los problemas <strong>de</strong>l lenguaje, el sentido, la significación, la<br />
acción y la posibilidad <strong>de</strong> conocer.<br />
CONCLUSION<br />
¿Fin <strong>de</strong>l juego?<br />
Dispusimos el tablero, elegimos las piezas e intentamos jugar según reglas aprendidas<br />
que le dieran algún sentido a <strong>este</strong> juego timoneado por las i<strong>de</strong>as <strong>de</strong> un Wittgenstein que<br />
se nos <strong>de</strong>vela en su peculiar modo <strong>de</strong> utilizar el lenguaje en las Investigaciones<br />
Filosóficas.<br />
Las movidas estratégicas fueron conducidas también por el interés en nuestro foco <strong>de</strong><br />
investigación <strong>de</strong>s<strong>de</strong> don<strong>de</strong> fulguran los interrogantes <strong>de</strong> una búsqueda en torno <strong>de</strong> los<br />
problemas <strong>de</strong> la alfabetización en zonas <strong>de</strong> fronteras semióticas.<br />
Estos encuadres nos sirvieron <strong>de</strong> límites difusos <strong>para</strong> el recorrido que se inició con una<br />
apretada semblanza <strong>de</strong> L. Wittgenstein situándolo en cierto movimiento <strong>de</strong> época que<br />
signó <strong>de</strong> manera muy especial a la Viena <strong>de</strong> fin <strong>de</strong> siglo en un contexto <strong>de</strong> profuso<br />
<strong>de</strong>sarrollo cultural, artístico y científico.<br />
Luego, ya situados en el texto elegido, lo a<strong>de</strong>ntramos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un Prólogo don<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>scubrimos principios significativos como: la discontinuidad en el pensamiento <strong>de</strong>l<br />
autor en una continuidad dada por la recurrencia en torno <strong>de</strong> los mismos temas <strong>de</strong>l<br />
conocimiento en la búsqueda <strong>de</strong> respuestas, el <strong>de</strong>safío a un lector que pue<strong>de</strong> sumarse y<br />
reflexionar en la ca<strong>de</strong>na <strong>de</strong> producción, la necesidad <strong>de</strong> interacción con otros como<br />
aguijón que estimula el pensamiento, entre otras conceptualizaciones, lo que anticipa<br />
una experiencia <strong>de</strong> múltiples y enmarañados recorridos.<br />
Cuando los jugadores se hayan ido,<br />
cuando el tiempo los haya consumido<br />
ciertamente no habrá cesado el rito.<br />
(Ajedrez <strong>de</strong> Jorge Luis Borges)