UNIVERSIDAD DE VALLADOLID - Quantalab
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6.3- EFECTOS <strong>DE</strong> LA FERTILIZACIÓN CON ALGAS.<br />
Para comprobar la existencia de los posibles efectos de la fertilización aplicada,<br />
se estudió el contenido de los elementos obtenidos en cada tratamiento a lo largo de<br />
cada una de las zonas de estudio. Con el mismo objetivo, se procedió al estudio de<br />
los diferentes valores alcanzados por los índices para cada tratamiento y zona de<br />
estudio.<br />
6.3.1- EFECTOS EN LA COMPOSICIÓN MINERAL FOLIAR.<br />
En la figura 32 se esquematiza el comportamiento del nitrógeno y el fósforo en<br />
los tratamientos a lo largo de las cuatro zonas de estudio y puede observarse que, en<br />
el caso de nitrógeno, las subparcelas tratadas con T2 tienen un contenido superior a<br />
las demás subparcelas en todos los casos exceptuando en la zona 4 (ALG4) donde es<br />
mayor para la zona testigo. Con el fósforo, el resultado es similar ya que el contenido<br />
en subparcelas con T2 se mantiene siempre en los valores más altos de la gráfica y<br />
con respecto al tratamiento de referencia T4, son superiores excepto en ALG4 donde<br />
son iguales.<br />
Fig. 32-Concentración del nitrógeno (a) y del fósforo (b) en las diferentes zonas de estudio.<br />
4,1<br />
4<br />
3,9<br />
3,8<br />
3,7<br />
3,6<br />
3,5<br />
3,4<br />
NITRÓGENO<br />
1 2 3 4<br />
Zona de estudio<br />
T1<br />
T2<br />
T3<br />
T4<br />
(a) (b)<br />
La figura 33 contiene los resultados del comportamiento de las diferentes<br />
concentraciones en potasio y calcio, y en ella se muestra como es T2 el que mejores<br />
resultados obtuvo a lo largo de todas las zonas de estudio, consiguiendo un mayor<br />
contenido de este elemento que el resto de los tratamientos, existiendo solo una zona<br />
(ALG4) en que es igualado por otro (T4). Con respecto al calcio, se observa que<br />
P(µg/cm 2 )<br />
0,23<br />
0,22<br />
0,21<br />
0,2<br />
0,19<br />
FÓSFORO<br />
1 2 3 4<br />
Zona de estudio<br />
T1<br />
T2<br />
T3<br />
T4<br />
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