PNUMA GEO CIUDADES GUIA - Programa de Naciones Unidas ...
PNUMA GEO CIUDADES GUIA - Programa de Naciones Unidas ...
PNUMA GEO CIUDADES GUIA - Programa de Naciones Unidas ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Manual <strong>de</strong> Aplicación<br />
Dinámica socioeconómica<br />
Preguntas<br />
¿Cuál es el estado <strong>de</strong> la población en situación <strong>de</strong><br />
pobreza? Diferenciar entre pobreza y pobreza<br />
extrema o indigencia. Localización <strong>de</strong> la población<br />
pobre en la ciudad.<br />
Indicador<br />
% <strong>de</strong> la población en situación <strong>de</strong> pobreza.<br />
% <strong>de</strong> la población en situación <strong>de</strong> pobreza extrema.<br />
Índice <strong>de</strong> GINI<br />
¿Cuáles son las principales causas <strong>de</strong> la pobreza en<br />
la ciudad?<br />
Dotación <strong>de</strong> servicios básicos<br />
Preguntas<br />
¿Cuál es la cobertura <strong>de</strong> los servicios básicos <strong>de</strong><br />
agua potable, luz, saneamiento (<strong>de</strong>sagüe)?. ¿Existe<br />
diferencia en la cobertura <strong>de</strong> los mismos, al interior<br />
<strong>de</strong> la ciudad?, es <strong>de</strong>cir localida<strong>de</strong>s con más <strong>de</strong> 90%<br />
<strong>de</strong> cobertura y otras localida<strong>de</strong>s con una cobertura<br />
menor <strong>de</strong> 50% <strong>de</strong> las familias o viviendas.<br />
¿Cómo es la provisión <strong>de</strong> servicios <strong>de</strong> salud?<br />
¿Cuáles son las principales enfermeda<strong>de</strong>s que<br />
afectan a la población <strong>de</strong> la ciudad? ¿Alguna <strong>de</strong> ellas<br />
están asociadas a la calidad ambiental?<br />
¿Cómo es la provisión <strong>de</strong>l servicio <strong>de</strong> educación?<br />
¿Cuál es la evolución <strong>de</strong> la tasa <strong>de</strong> analfabetismo?<br />
¿existen contrastes? ¿Cuál es el grado <strong>de</strong> <strong>de</strong>serción<br />
escolar?<br />
Explicar las características <strong>de</strong>l servicio <strong>de</strong> transporte<br />
público.<br />
Indicador<br />
% <strong>de</strong> la población o viviendas con servicio <strong>de</strong> agua<br />
potable, por principales zonas. Si es posible compara<br />
dos años extremos para evi<strong>de</strong>ncias la mejora,<br />
retroceso o situación sin cambio.<br />
% <strong>de</strong> la población o viviendas con servicio <strong>de</strong><br />
saneamiento (<strong>de</strong>sagüe), por principales zonas. Si<br />
es posible comparar dos años extremos para<br />
evi<strong>de</strong>ncias la mejora, retroceso o situación sin<br />
cambio.<br />
% <strong>de</strong> la población o viviendas con servicio <strong>de</strong> luz<br />
por principales zonas. Si es posible comparar dos<br />
años extremos para evi<strong>de</strong>ncias la mejora, retroceso<br />
o situación sin cambio.<br />
Número <strong>de</strong> habitantes por médico.<br />
Número <strong>de</strong> habitantes por cama.<br />
Número <strong>de</strong> establecimientos <strong>de</strong> salud por tipo a lo<br />
largo <strong>de</strong>l tiempo.<br />
Tasa <strong>de</strong> crecimiento <strong>de</strong>l número <strong>de</strong> casos <strong>de</strong><br />
enfermeda<strong>de</strong>s respiratorias agudas y enfermeda<strong>de</strong>s<br />
diarreicas agudas.<br />
Tasa <strong>de</strong> analfabetismo: ten<strong>de</strong>ncia.<br />
Número <strong>de</strong> estudiantes por profesor.<br />
Tasa <strong>de</strong> crecimiento <strong>de</strong> los estudiantes en edad<br />
escolar.<br />
Tasa <strong>de</strong> <strong>de</strong>serción escolar.<br />
Tasa <strong>de</strong> crecimiento <strong>de</strong>l parque automotor, según<br />
tipo <strong>de</strong> vehículo: <strong>de</strong> uso privado o servicio público.<br />
Antigüedad promedio <strong>de</strong> los vehículos <strong>de</strong> transporte<br />
público<br />
Tasa <strong>de</strong> crecimiento <strong>de</strong> las emisiones generadas,<br />
según tipo (CO 2 , Partículas totales suspendidas,<br />
material particulado (PM10).<br />
145