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<strong>Marco</strong> teórico y metodológico del Desarrollo Humano Local asunciones y creencias. Supone una especificación importante de la capacidad de adaptación y renovación. Cuadro 25. Lista de capacidades funcionales relevantes Capacidad de análisis y visión de futuro Capacidad de compromiso y atracción - Resiliencia. - Analizar y criticar relaciones de poder. - Juicios sobre formas apropiadas de compromiso. - Influencia e incidencia política. - Uso de los medios de comunicación. Capacidad de relacionarse y conseguir apoyos Capacidad de equilibrar coherencia con diversidad Capacidad de adaptarse y renovarse Capacidad de tomar decisiones ante problemas complejos - Aprendizaje. - Autorreflexión y autocrítica. - Combinar diferentes tipos de conocimiento, incorporar el conocimiento local en la gestión y la toma de decisiones. - Capacidad de incluir en su estrategia las restricciones de la naturaleza. - Navegar en la complejidad. Capacidad de realizar tareas Fuente: Elaboración propia. La simple enumeración de las capacidades no supone dar por concluido el objetivo propuesto. En primer lugar, esta lista no pretende erigirse en una referencia única y cerrada, por el contrario su finalidad es abrir una vía que permita el debate sobre los criterios tenidos en cuenta para su elección y las capacidades concretas identificadas. En segundo lugar, no hay que olvidar que estas capacidades tienen que entenderse en función del objetivo de la justicia social y deben evaluarse desde la dimensión normativa del desarrollo humano. En tercer lugar, para que sean operativas es necesario especificarlas y disponer de indicadores precisos. La complejidad de la toma de decisiones Una cuestión añadida a la consideración de las capacidades necesarias para enfrentar la complejidad es saber identificar cuándo los problemas que se enfrentan tienen la 118
V. Las capacidades colectivas condición de complejos. Afirmar que las cuestiones sobre el cambio global son complejas y que las consecuencias de las decisiones son a menudo muy inciertas, no supone afirmar que todo problema relacionado con aspectos globales tenga esa condición. El error se produce tanto cuando se aplican a situaciones complejas un tratamiento previsto para situaciones simples como a la inversa. Hay un reconocimiento creciente que muchos de los problemas que enfrentan los programas y las políticas son complejos y necesitan ser tratados como tales. La puesta en práctica debe tratar con problemas interdependientes, navegar con procesos de cambios no lineales y a menudo impredecibles, que implican a un amplio abanico de intereses. Lo primero que se necesita es disponer de herramientas que permitan decidir de qué manera y en qué grado los desafíos que se enfrentan son complejos (Jones, 2011) 44 . No es una tarea fácil, como puede fácilmente pensarse, que ya se planteó en el mundo de las empresas hace varios años ante la ineludible necesidad de tener que tomar decisiones coyunturales y estratégicas en contextos complejos. Una de las propuestas más conocidas y que puede ser aplicable a nuestro estudio es el denominado marco Cynefin. Permite identificar cuatro contextos para saber qué debe aplicarse en cada uno: modelos de liderazgo, procesos de aprendizaje, estrategias de intervención. Cada contexto requiere formas distintas de análisis e intervención. Cuadro 26. <strong>Marco</strong> de Cynefin Complejo • Espacio de los sistemas sociales. • Causas y efectos pueden determinarse retrospectivamente, pero no se repiten. Complicado • Espacio de la investigación científica. • Causas y efectos se pueden detectar pero separados en el tiempo y el espacio. Caótico • Causas y efectos no pueden determinarse. Simple • Espacio del conocimiento científico. • Causas y efectos son predecibles. Fuente: Baser y Morgan, 2008:104. 44 En la misma línea la OECD (2009) destacaba que los políticos y en general quienes toman decisiones se encuentran cada vez más con una gran cantidad de problemas que implican sistemas compuestos de un gran número de partes interactuando. Estos sistemas tienden a sorprender, son de gran escala, parecen incontrolables. Estos trazos constituyen los que los científicos denominan sistemas complejos. 119
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II. La referencia normativa del des
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III. El proceso de desarrollo de la
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