Ago. Sept. Oct. Nº 282-283-284 - Biblioteca Virtual El Dorado

El ramo de instrucción pública debería tener rentas especiales.Las de venta y fabricación de licores, por ejemplo. Si en el bienioestas rentas produjeran más de lo necesario para cubrir el presupuestodel ramo, el excedente ingresaría en los fondos comunes.Si produjesen menos, de estos fondos comunes se tomaría la diferencia.Para evitar perjuicios provenientes del cobro de estas rentas(que se continuaría efectuando como hoy, pero depositando en elBanco Nacional su producto con el exclusivo fin a que está destinado),el Tesoro Nacional prestaría de las rentas comunes, al comenzarel bienio, una suma igual a la veinticuatroava parte del presupuestobienal de gastos de instrucción pública, suma que recobraríacuando el producto de las rentas lo permitiese.El dinero peor gastado por la Nación es el que se emplea encomprar casas para escuelas, pues éstas, en la generalidad de los casos,no son adecuadas para el uso que se les debe dar y casi siemprecuestan al Gobierno una suma mayor que la que justamente valen.La construcción de edificios escolares encierra dos ventajas: la dellocal pedagógicamente apropiado y la de dotar de un edificio moderno,hermoso y bien construido al lugar en que se construya. Yosería partidario de que en un empréstito general se dedicase unmilón de balboas a la construcción de edificios escolares, de concretoen algunos lugares y de paredes de quincha en otros. Estaúltima construcción, siempre que los pilares sean de madera cepilada,y que las paredes se recubran de una ligera capa de cementodespués de secas, tiene la ventaja de durar mucho tiempo, de costarpoco, y de presen tar muy buena apariencia. El departamento deInstrucción Pública podría construir un buen número de localesescolares con juicio y prudencia con este milón.Para que el Profesorado y el Magisterio no se estancaran seríabueno votar una suma suficiente para que todos los años el InstitutoNacional, la Escuela Normal y la de Artes y Oficios, escogieranuno de sus Profesores para hacer una excursión de recreo e instrucciónpor alguno de los países de América, dirigiéndose al Norte o alSur, según se determinare. El Magisterio Nacional podría hacer lomismo con dos de sus miembros y el viaje de éstos cinco educacionistas,beneficioso para la instrucción pública, costaría cinco mil balboas(mil por cada viajero), y este gasto lo resiste perfectamente elTesoro Nacional. Es indudable que los viajes ensanchan no sólo elhorizonte físico sino el intelectual y el moral. No seamos, pues,como los moluscos, enemigos de los viajes.Por último, creo que debería restablecerse la costumbre de enviarestudiantes al exterior. La ley que tal envío autoriza no concedesemejante gracia sino a jóvenes merecedores de ella, cuidadosa-228