Normas de Alfabetización informativa para el aprendizaje - bivir

105II.PROBLEMAS DE LOS OPACOtras razones por las que es conveniente dar instrucción sobre el uso del catálogo, son porquemuchas personas enfrentan diversos problemas al utilizarlo. Fernández Molina y Moya Aragón, 8realizaron una serie de resultados sobre varios estudios realizados en este campo, se mencionanentre otros, los siguientes:• Se reconoce que no existe el On Line Public Access Catalog (OPAC) perfecto.• Muchos bibliotecarios piensan que la interfaz de usuario no se acomoda a las necesidades delos usuarios, y tal vez que nunca lo hagan.• Los sistemas "amigables" no lo son tanto en realidad, al decir de muchos bibliotecarios dereferencia, que han trabajado para dominarlos.• Las búsquedas por materia son las que con mayor probabilidad resultan problemáticas paralos usuarios, ya que en el 43 por ciento de los casos, había problemas para su formulación.• Dificultades con los aspectos mecánicos y conceptuales de la formulación de las búsquedas.• Búsquedas que no recuperan ninguno o muy pocos registros.• Búsquedas que recuperan registros que no se ajustan a lo que el usuario tenía en mente.• Búsquedas que recuperan demasiados registros como para que puedan ser evaluados.En el estudio mencionado, entre las posibles mejoras en las prestaciones ofrecidas por los OPAC, lasrelacionadas con las búsquedas temáticas eran las más anheladas por los usuarios, ya que había un45% de ellos que deseaban ver palabras relacionadas con sus términos de búsqueda, y un 42% quequería puntos de acceso adicionales.Todo la anterior enfatiza la necesidad de enseñar a los usuarios el proceso de asignación deTutorial interactivo sobre el catalogo público un recurso de alfabetización informativa