Normas de Alfabetización informativa para el aprendizaje - bivir

565. CONSIDERACIONES FINALESA modo de conclusión y teniendo en cuenta los factores descritos, se hace evidente la necesidad deprofundizar en el desarrollo de normas específicas para los distintos colectivos implicados en elmundo de las ciencias de la salud y en contextos particulares, en este caso en el contexto de laformación no presencial y virtual. Así, los estudios de ciencias de la información y de lacomunicación de la Universidad Oberta de Catalunya, junto con instituciones y organizaciones delárea de la ciencias de la salud en España, están desarrollando un modelo de formación encompetencia informacional para el conjunto de los profesionales de la salud el cual se prevé quesalga a la luz próximamente.Esperamos que con la publicación de dicho modelo, del cual no podemos todavía presentar losresultados definitivos, se contribuya al establecimiento de normas específicas para dicho colectivo.Además de los elementos descritos en el presente trabajo, seria interesante contemplar aspectos másparticulares de la realidad sociocultural de los países de habla española. Para finalizar, invitar atodos los interesados a colaborar con nuestro proyecto.Competencia informacional en el contexto de las ciencias de la salud