Diversidades

química). Con respecto a este asunto, en un trabajo sobre las Científicas españolas
del siglo XX publicado por el Instituto de la Mujer (2001) se habla justamente de esa
situación en los siguientes términos:
Las alumnas hoy tienen libertad para elegir sus estudios. Sin embargo,
hay dos factores que todavía limitan sus decisiones. Por una
parte, los prejuicios del pasado sobre las opciones que se consideran
adecuadas para las mujeres y para los hombres y, por otra, algunos
espacios en la investigación, la docencia y el desarrollo profesional,
que aún son reticentes a la incorporación de las mujeres. Además
se puede constatar que, a pesar de que las alumnas matriculadas
son mayoría, se convierten en minoría a la hora de ocupar puestos
relevantes en la Universidad y en determinadas profesiones. En
cuanto a la distribución del profesorado en los distintos niveles, en
la educación Infantil y Primaria se sigue concentrando una mayoría
de profesoras (…) mientras que en la Universidad, continúan siendo
minoría. Esto se debe a la menor valoración social y económica que
todavía se otorga a las actividades relacionadas con la maternidad
y el cuidado de los menores, actividad que realizan habitualmente
las mujeres. (p.23)
Diversidades: Perspectivas multidisciplinarias
para el estudio de la interculturalidad y el desarrollo social
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