Diversidades

La contribución del Análisis Crítico del Discurso
(ACD) en el estudio de la identidad racial
De acuerdo con el Consejo Nacional para Prevenir la
Discriminación (CONAPRED), a diario se difunden en las
redes sociales entre 15 mil y 20 mil mensajes de odio por
razones de género, racismo y orientación sexual 3 . Aspecto preocupante
si tomamos en cuenta que, como señala Mónica Alcila,
directora de la asociación civil Observa 4 , en México existen aproximadamente
46 millones de internautas y el 43% de ellos, es decir,
19.8 millones, son personas de entre 6 y 16 años. En otras palabras,
las redes sociales en México son utilizadas en un gran número por
niños y jóvenes.
Diversidades: Perspectivas multidisciplinarias
para el estudio de la interculturalidad y el desarrollo social
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Dado que el racismo y otras formas de identidad y poder no son innatos, sino es
algo que se aprende, esos procesos de adquisición ideológica y práctica pueden
rastrearse para conocer su origen. El primer aprendizaje proviene de casa, las personas
aprenden a ser racistas de sus padres y sus personas más cercanas (que a su
vez lo aprendieron de sus padres). También el aprendizaje proviene de la escuela
y los medios de comunicación, de la observación y la interacción cotidiana, sobre
todo en sociedades multiétnicas (van Dijk, 2007, p. 25). De acuerdo con Teun A.
van Dijk, los procesos de aprendizaje del racismo y otras formas de dominación
son, en gran medida, discursivos y dentro de los discursos más influyentes, que
existen, ideológicamente hablando se encuentra el discurso de los medios de comunicación
(van Dijk, 2007). Por supuesto, dentro de estos medios más influyentes
podemos considerar actualmente a Internet. Tomando en cuenta los datos proporcionados
por el CONAPRED, nos parece pertinente que existan investigaciones
sobre la manera en que se presentan y, por lo tanto, se reproducen los discursos
racistas cotidianos así como otras formas de identidad y poder (Bloor y Bloor, 2007;
Ainsworth y Hardy, 2014). Por supuesto, no podemos considerar la influencia en
un sentido único, todas las personas tienen la capacidad de ignorar, parcial o totalmente,
las ideologías dominantes y formarse opiniones alternativas.
Ahora bien, el estudio del racismo en los medios de comunicación no es nuevo.
3
La institución obtuvo esta información gracias a un aplicación que tiene conectada en Twitter en
tiempo real y que demuestra que los hash-tags discriminatorios más frecuentes son: puto, joto,
naco, indio, güila, zorra y puta (esta última palabra llega a tener hasta 20 mil menciones). Ver El
discurso de odio ya se convirtió en algo común en Internet, afirma el Conapred, www.jornada.
unam.mx, 3/11/2014.
4
Ella forma parte del Centro Sin Violencia en Internet, el cual busca generar información y estrategias
que ayuden a prevenir fenómenos como el ciberbullying.
Z-GERVASI_DIVERSIDADES-PERSPECTIVAS-MULTIDISCIPLINARIAS_LIBRO.indb 301
02/06/16 6:11 p.m.