Conceptos de Administracion Estrategica

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xxviii PREFACIO aprenden a llegar a un acuerdo con los miembros excesivamente agresivos del grupo, pero también con los más tímidos. Esta experiencia es valiosa, pues los estudiantes de administración estratégica están próximos a graduarse y pronto entrarán al mundo laboral de tiempo completo. Los estudiantes pueden mejorar sus habilidades de comunicación oral y escrita, así como sus habilidades analíticas e interpersonales, al proponer y defender líneas específicas de acción para las compañías de los casos. Analizar los casos permite que los estudiantes visualicen una compañía, sus competidores y su industria al mismo tiempo, simulando así el complejo mundo empresarial. A través del análisis de casos, los estudiantes aprenden cómo aplicar conceptos, evaluar situaciones, formular estrategias y resolver problemas de implementación. Por lo general, los instructores piden a los estudiantes que preparen un plan estratégico de tres años para una empresa. Analizar un caso de administración estratégica exige a los estudiantes que apliquen los conceptos aprendidos a través de todo su plan de estudios empresarial. Los estudiantes obtienen experiencia tratando con una amplia gama de problemas organizacionales que afectan a todas las funciones de la empresa. Además del autor de este texto, las siguientes personas escribieron los casos que fueron seleccionados para incluirse en esta undécima edición. Ellos ayudaron a desarrollar la compilación más reciente de casos reunida en un texto de administración estratégica: Dr. William L. Anderson, Frostburg State University Dr. M. Jill Austin, Middle Tennessee State University Dr. Alen Badal, The Union Institute Dr. Mernoush Banton, Florida International University Dr. Joe T. Baxter, Jr., Dalton State College Dr. Henry H. Beam, Western Michigan University Dr. Charles M. Byles, Virginia Commonwealth University Dr. Scott K. Campbell, Francis Marion University Dr. James A. Cunningham, National University of Ireland Ms. Mary R. Dittman, Francis Marion University Dr. William Golden, National University of Ireland Dr. Fernán González, University of New Mexico Dr. Richard J. Goossen, Trinity Western University Dr. James Harbin, Texas A&M University–Texarkana Dr. Marilyn M. Helms, Dalton State College Dr. Michael P. Hughes, Francis Marion University Dr. Van Johnston, University of Denver Dr. Joe W. Leonard, Miami University Dr. Michael Monahan, Frostburg State University Dr. Vijaya Narapareddy, University of Denver Dr. Evan H. Offstein, Frostburg State University Dr. Nancy Sampson, University of Denver Dr. Amit J. Shah, Frostburg State University Dr. Claire Shultz, University of Denver Dr. Doug E. Thomas, University of New Mexico Agradezco especialmente el maravilloso trabajo llevado a cabo por los autores auxiliares de la decimoprimera edición: Case Instructor’s Manual:Forest R. David, Francis Marion University Instructor’s Manual:Tracy Tuten Ryan, Virginia Commonwealth University Test Item File and PowerPoints:Charles F. Seifert, Siena College Internet Study Guide:Amit J. Shah, Frostburg State University Multitud de empleados y vendedores de Pearson/Prentice Hall han trabajado diligentemente para hacer que este texto de política empresarial sea un líder en el mercado. Agradezco el trabajo arduo y constante de todas esas personas.
PREFACIO xxix También deseo agradecer al lector por invertir su tiempo y esfuerzo para leer y estudiar este texto, que le ayudará a formular, implementar y evaluar estrategias para cualquier organización con la cual colabore. Espero que comparta mi entusiasmo por el rico tema de la administración estratégica y por el enfoque de aprendizaje sistemático de este texto. Finalmente, deseo solicitar y dar la bienvenida a sus sugerencias, ideas, pensamientos, comentarios y preguntas con respecto a cualquier parte de este texto o de los materiales complementarios. Llámeme por favor al 843-661-1431, o comuníquese por fax al 843-661-1432, correo electrónico Fdavid@Fmarion.edu o escríbame a School of Business, Francis Marion University, Florence, Carolina del Sur, 29501. Necesito y aprecio sinceramente su aportación para mejorar continuamente este texto en ediciones futuras. Apreciaré especialmente que se me señalen errores o deficiencias específicas en la cobertura o exposición. Gracias por utilizar este texto. Fred R. David Agradecimientos Pearson Educación desea agradecer a los centros de estudio y profesores que han sido usuarios de las ediciones anteriores de esta obra, por su apoyo y retroalimentación, elemento fundamental para la nueva edición de Conceptos de administración estratégica. • México Tecnológico de Monterrey, Campus Ciudad de México Jorge Alberto Mendoza García Imaru Josefina Arias Ramírez Universidad Anahuac del Sur Carlos Barber Kuri Universidad Iberoamericana Guadalupe Aguiluz Universidad Autónoma de Chihuahua Héctor Martínez Lara Ignacio Rodríguez Pimentel José René Arroyo Ávila Universidad de Guadalajara CUCEA, Zapopan, Jalisco Alfonso Cortés Díaz Diego González Serna Enrique López Amezcua Francisco Javier Borbolla Elizondo Gabriel Salvador Fregoso Jasso Gloria Yaneth Zapari Romero Jorge Pelayo Maciel Juan Antonio Flores Mora Juan Antonio Vargas Barraza Juan José Huerta Mata Lidia Gutiérrez Maciel Luz Elva Zárate Sevilla Roberto José Lozano Guerra Sara Margarita Sierra Silva Universidad Autónoma de Guadalajara, Zapopan, Jalisco David Salas Berrenechea Universidad Panamericana, Jalisco Carlos López Monsalvo Instituto Tecnológico de Nogales, Sonora Aurelio Villegas Pérez Tecnológico de Monterrey, Campus Hermosillo, Sonora Juan Antonio Rodríguez Instituto Tecnológico de Hermosillo, Sonora Martha Alicia Velázquez Ortega Universidad del Valle de Atemajac, UNIVA, Guadalajara, Jalisco Luz Elena Macías Gómez • Colombia Universidad EAN, Bogotá Antonio Rodríguez Politécnico Gran Colombiano, Bogotá Angela C. Ochoa Consuelo Torrez Edilma Torrez de Pineda Francisco Colorado Gloria Inés López Jaime Forero Racines Jaime Vélez Luz Stella Restrapo de Uribe Mario González Briñez
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