- Page 1 and 2:
PELIKASVATTAJANKÄSIKIRJAWWW.PELIKA
- Page 4 and 5:
TASO IIISovella teoria käytäntö
- Page 6:
6 |TASO ISELVITÄ MISTÄ TÄSSÄ KI
- Page 9 and 10:
peleinä että urheilun muotina. Ku
- Page 11:
|11
- Page 14 and 15:
TASO IIOMAKSU PELAAMISEN PERUSTEETO
- Page 16 and 17:
Oheisteollisuuden alalle on muodost
- Page 18 and 19:
kennettä (Hamari & Lehdonvirta, 20
- Page 20 and 21:
pelissä pelin tuomat haasteet ja p
- Page 22 and 23:
Pelimusiikki ja äänisuunnitteluPe
- Page 24 and 25:
5. Peleihin liittyviä kulttuuri-il
- Page 26 and 27:
tehtyjen havaintojen pohjalta, ja p
- Page 28 and 29:
ModaaminenModaaminen (modding, mods
- Page 30 and 31:
Elektroninen urheiluElektroninen ur
- Page 32 and 33:
6. Pelien positiiviset vaikutuksetP
- Page 34 and 35:
ei arkielämässä välttämättä
- Page 36:
nitut kirjat ja elokuvat. Yksinkert
- Page 39 and 40:
»VÄKIVALTAISIMMAT PELIT OVATkuite
- Page 41 and 42:
SEKSISeksi peleissä on tyypillises
- Page 43 and 44:
Aiheuttaako väkivaltapelienpelaami
- Page 45 and 46:
8. Pelit kodin arjessaSeuraavat nel
- Page 47 and 48:
Marian hahmo on killan parantaja, j
- Page 49 and 50:
Mitä tapahtuu äidin näkökulmast
- Page 51 and 52:
Käytännön toimia kotonaOman laps
- Page 54 and 55:
Keskusteluaiheita peleistä puhumis
- Page 56 and 57:
misen nuorempina kuin tytöt ja he
- Page 58 and 59:
Digitaaliset pelit lasten leikkimaa
- Page 60 and 61:
Pelien paikka kasvatuksen kentäll
- Page 62 and 63:
jokaiseen makuun. Pelien sisällöt
- Page 64 and 65:
sen ajatuksen mukanaan uusille aloi
- Page 66 and 67:
»PELAAMINEN NÄYTTÄÄkaan tottune
- Page 68 and 69:
11. OppimispelitMaailmalla ja Suome
- Page 70 and 71:
»PELILLISTÄMINEN TAI tukemaan ope
- Page 72 and 73:
sekä määrittelemään itse työs
- Page 74 and 75:
»PELIN AIKANA LUODAANja lehtitoimi
- Page 76 and 77:
13. Pelit kirjastossaKirjastonäkö
- Page 78 and 79:
yleisesti. Tältäkin osalta peleih
- Page 80 and 81:
Kirjastojen asiakastietokoneilla pe
- Page 82 and 83:
14. Pelit nuorisotyössä ja ryhmä
- Page 84 and 85: »TOIMINNALLISEN MEDIAKASVATUKSEN t
- Page 86 and 87: tushallitus, 2009). Pelikonsoli nuo
- Page 88: edellisessä kappaleessa mainituill
- Page 91 and 92: Peliympäristössä on ohjausympär
- Page 93 and 94: saalta olla menemättä mukaan tunn
- Page 95 and 96: 15. Terveysalan pelit ja pelaaminen
- Page 97 and 98: tietokoneen välityksellä miltä t
- Page 99 and 100: 16. Pelihaitat ja niiden ehkäisyOn
- Page 101 and 102: mistaan. Pelaamista voidaan pitää
- Page 103 and 104: löytää positiivisia elämän sis
- Page 105 and 106: kohtaamaan muita ihmisiä kasvokkai
- Page 107 and 108: Kodin ja kasvattajien rooli pelihai
- Page 109 and 110: tapahtuman kiinnostavuutta muihin o
- Page 111 and 112: osteoporoosi ja lisääntynyt syöp
- Page 113 and 114: ja reaktionopeus muuttuu hitaammaks
- Page 115 and 116: 18. PelillistäminenPelit ovat alka
- Page 117 and 118: nustusta. Toisaalta pelillistämist
- Page 119 and 120: että esineellistävät kuvaukset n
- Page 121 and 122: Samoin kuin muutenkin pelien ja pel
- Page 123 and 124: | 123
- Page 125 and 126: Seuraavien vuosien aikana pelaajill
- Page 127 and 128: Digitaalista pelaamista ilmiönä v
- Page 129 and 130: Valitkaa pelille sopiva pelityyppi:
- Page 131 and 132: ● Onko pelaaminen enemmän hyödy
- Page 133: 2. Digitaalisten pelien pelaaja on
- Page 137 and 138: | 137
- Page 139 and 140: LÄHTEETAbt, C. C. (1970). Serious
- Page 141 and 142: Hamari, J., Koivisto, J., & Sarsa,
- Page 143 and 144: Lehdonvirta, V. (2009). Virtual con
- Page 145 and 146: Tapscott, D. (2009). Grown up digit
- Page 147 and 148: KirjoittajatRIIKKA AURAVA [oikoluku
- Page 149: GRAAf INEN OHJEISTOTOIMITTANEET:J.
Change language